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网络教育的单调性.尽管网络的内容是丰富多彩,并且容易让人沉迷.但是网络教育的课程内容没有那么丰富多彩,恰恰相反,因为网络教学课堂的交流多数是单向的,而且在这样的过程中教师没有办法和学生互动,不能够根据实际情况来调动学生的情绪和积极性,因此,这种学习使得学生容易感到乏味.而且,由于学生和教师不能面对面交流,所以并不能够了解学生对内容的掌握程度,如果学生不能够及时明白教师的讲解,那么也容易使他们感到乏味和单调,失去对教师讲解的兴趣,而不愿意再坚持学习.

现代人的生活已经越来越离不开网络.网络教育作为一种辅助教学手段在现代高校中也发挥着越来越重要的作用.但是网络本身是一把双刃剑,因此,我们应该利用它的优点,通过引导,加大监督等方式,克服它所带来的缺点.相信网络教育的前途会更加光明.(作者单位:宁夏职业技术学院)

延伸阅读

网络教育对中国传统教育的影响

所谓网络教育(E-Learning),就是在线学习或网络化学习.即在教育领域建立互联网平台,学员通过PC机上网,通过网络进行学习的一种全新的学习方式.其主要表现在:1、人们的知识主要从网上获得.2、自主学习将替代灌输式教育.3、教学手段和学习场景将成为虚化.这种学习方式离不开多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的网络学习环境.在这个环境中,汇集了大量数据、资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源,形成一个高度综合集成的资源库.这样一种教学形式,对传统教育的冲击是不言而喻的.教育形式已从教师利用传统教学方法进行单向教学,向着现代网络化、多媒体教学转变,教育模式已从封闭式的校园教育向着开放式的网络化教育转变,为高校扩大办学规模提供了条件,办学形式从单一的全日制教育向着多层次、多形式、多规格的教育转变,一次性的学校教育向着终身教育发展.(来源:中国基础教育网刘晓英文章)

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