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回答,由万小小、猴大嘴和这些回答问题的小朋友一起,用电视小品的形式演绎出来,这样就在很大程度上避免了主持人在演播厅播报的单一、枯燥,同时也提高了少年儿童对节目的参与度,增强了节目的互动.在节目编排上,选取贴近他们日常生活学习的内容,用灵活多变的栏目设计形式,做到编播有童趣、视听少儿化,目的就是为了能够赢得江城少年儿童的喜爱.

三、特色：贴近少儿实际生活

《小小视角》的贴近主要表现在以下三个方面：主持人的贴近；内容的贴近和镜头的贴近.

主持人的贴近：《小小视角》是武汉少儿频道第一档以主持人命名的自办栏目.在主持人的定位上,我们也曾反复过.因为之前的四位主持人（舒凯哥哥、邓辉哥哥、盖丽姐姐、果果姐姐）都和国内的大部分少儿电视节目主持人的一样,定位是小观众的大哥哥、大姐姐.“哥哥、姐姐”虽然说是小朋友的同龄人,但无论是从中国传统的“长子文化”,还是目前少儿节目中大多数主持人所扮演的角色来看,他们更多是承担着引导和管理的角色,感觉上总是“隔”了那么一层.很难真正地和孩子们打成一片.因此,在万小小的角色定位上,我们一开始就打破了沿袭,并针对万小小长得就比较小巧、精灵古怪的特点,直接使用这个带有“外号”性质的名字,定位在小朋友的朋友、同学、伙伴、甚至是“同桌的好伙伴”的角色.从播出后的效果来看,我们的这一定位应该来说取得了成功.“万小小”成了江城少年儿童最熟悉的名字,成了他们最热捧的主持人.

内容的贴近：“从儿童中来,到儿童中去“,《小小视角》是为江城所有少年儿童打造的一档少儿版的民生电视新闻、娱乐新闻.从《小小视角》创办的那一天起,整个节目的内容就定位于：注重反映孩子们的学习、生活、成长故事,报料他们感兴趣的趣闻.即主要选择那些少年儿童最关心、最感兴趣的事情,同时反映广大少年儿童的苦恼和要求.为了使节目能够真正地反映少年儿童的心声,受他们的欢迎,栏目组的所有的编导分为几个组,走进了30多所学校、幼儿园,发放了数千张调查表.这些调查表上除了有对节目及下设的各个子栏目（栏目我们曾设置了10多个子栏目,几经修改、淘汰后才确定为目前设置的这四个子栏目）的调查外,我们还特地设立了“你最想在《小小视角》里看到什么内容?”,“你有什么愿望想万小小帮你实现?”,“你有什么烦恼想让万小小和同学们帮你解决”等问题.

镜头的贴近：《小小视角》栏目的采访拍摄,和以往的《武汉少儿新闻》相比,在镜头语言的运用上,我们也做了明显的改进.在采访中,我们的主持人和摄像,从前期被要求,到现在已经自然而然地做到了蹲着采访、拍摄,甚至跪着采访和拍摄,目的只有一个,就是做到“眼睛与眼睛的交流”.让孩子们感受到平等和自然.《小小视角》力求以少年儿童的视角去认识世界,减少甚至摒弃编导的“启发”和“引导”,用孩子们自己的思维方式去思考,用他们自己的语言去表达.这样才能和孩子有心灵的共通,节目才能受到他们的欢迎.

创新是一个节目成功的灵魂,是节目能够得到少年儿童喜爱的不竭动力.儿童电视节目直接为我们的下一代服务,美国学者凯特穆迪认为：“电视培育是现代新人形成的条件”,电视文化中传播的社会主流思想价值观念,行为模式对青少年的道德品质结构的形成能起到一种与学校教育想媲美,甚至超过的激励、启迪作用.对于今天的少儿电视工作者来说,我们更要积极倡导与之相适应的、新的德育教育观念,要致力于塑造少年儿童的独立、健康人格,激发和打造少年儿童的创造性思维和创新精神.作为少儿电视工作者,作为《小小视角》,前面还有一段很长的路要走.

怎样撰写幼儿园学位论文
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