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#30340;匮乏.华中科技大学新闻评论特色教育培养出来的人才,不一定非要当评论员,还是可以从事与新闻评论相关的多种方向的人才；新闻评论教育重要的不是培养操作技能,而是让思想成为一种习惯.曾建雄教授由此提出,能否对毕业生进行追踪和调查,将他们在各媒体工作的情况进行调查和量化分析,由此了解这个专业在成才方面有无规律性的东西,哪些人有这个潜质,如何培养,了解了这些办学方式可能更灵活一些.另外,时评高手之间会有一些沙龙活动,他们之间的碰撞对学生的作用也许更直接.老师的教育也有很大的影响,我们应该思考怎么从他们的兴趣出发,做到因材施教.
中国人民大学涂光晋教授认为,面对新媒体的崛起,未来新闻评论的教育应该考虑三个不同的层面.第一,培养新闻评论的专门人才.第二,所有参与到新闻评论学习里的人都应该成为一个负责任的有意见表达欲望和能力的合格的社会公民.第三,新闻评论教育应该让教育者、实践者、学习者都对新闻评论有一个理性的认知,同时培养一批有社会责任感、有表达能力、有影响力的意见领袖,他们的存在将是建设公民社会的基础和前提.
（华中科技大学新闻与信息传播学院）
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