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思想政治教育相关论文范文集,与新时期高校思想政治教育管理模式的相关毕业论文怎么写

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做到立足现实,面向未来,统观全局,作出正确的思想政治教育决策.

新时期高校思想政治教育管理模式的参考属性评定
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3、联系性原则.联系的观点是辨证唯物主义的一个基本观点.认为世界是普遍联系的,事物之间、事物内部诸要要素之间是相互联系、相互作用的.思想政治教育决策过程中,必须坚持联系性原则,正确地处理内部和外部的联系,正确地处理各种复杂的关系,做好统筹兼顾,全面(“全面”与“全部”)把握.既不能片面地夸大某些因素的作用,也不能忽视某些因素的作用.

4、预见性原则.坚持预见性原则是非常重要的.首先,强调科学的预见性,可以强化思想政治教育决策者的未来意识,有助于他们遵循人的思想活动发展规律,对人们思想活动发展趋势和未来的思想状况进行科学预测,从而确定思想政治教育的目标并选择合适的行动方案.其次,由于人的思想的可变性和思想政治教育的复杂性,在决策方案制定和实施过程中可能会出现各种突发性的影响因素.对于这些因素,如果事先早有预见,制定了应对方案和措施,那么在决策和实施中就会处于主动地位,保证工作的顺利进行.

5、可调性原则.可调性,是指决策具有可调节性、伸缩性或灵活性.坚持可调性原则,主要是为了应付在思想政治教育过程中出现的突法性的偶然因素而在决策时留有余地,避免因缺少灵活性而导致整体决策失败的情况发生.

四、以学生为本,创新发展高校思想政治教育管理

(一)树立高校思想政治教育管理的“服务”理念

新时期高校教育要以学生为本,坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务.把思想政治教育摆在首要位置.坚持把理论教育与社会实践相结合、教育与管理相结合.把思想政治教育融于学校管理中,积极探索新形势下大学生思想政治教育管理的新途径、新办法,努力体现时代性和把握规律性,富于创造性,增强实效性.树立思想政治教育管理的“服务”意识,服务于学生的全面发展.

(二)构建生活化思想政治教育管理模式

所谓生活化思想政治教育管理,是以生活世界理论为基础的教育理论或教育哲学思想.它以生活为中心,强调思想政治教育活动要遵循理论性与生活化相统一的原则,关注人的生活世界、提升人的生活质量、引导人确立良好生活方式的思想政治教育形态.

首先,生活化思想政治教育管理实现了思想政治教育管理模式由课堂型向生活化转移.传统的思想政治教育强调理论灌输,集中的课堂学习和书本知识学习,可以说是一种静态的教育、死的教育.静态的教育往往具有滞后性.生活化的思想政治教育强调教育活动紧密结合当代社会的现实生活,紧密结合学习主体的日常生活实际,以生活为中心进行的思想政治教育.

其次,生活化思想政治教育实现了思想政治教育过程由支配型向互动型的转变.传统的思想政治教育过程是教育主体支配教育课题的过程,教育主体垄断了思想政治教育的主导权,教育客体成了被动接受的“知识容器”.生活化的思想政治教育强调以受教育者为本,注重在生活实践中引导他们确立正确的价值取向与理想信念.

第三,生活化思想政治教育是一种提升生活质量的教育形态.它不仅关注、重视人的精神生活,同时创设了新的思想政治教育情景,这种开放环境下的思想政治教育不仅仅体现在教学过程中,更多的是在日程生活世界中进行.可以说是创设了一个“合乎人性发展的环境”.


思想政治教育自考论文怎么写
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生活化思想政治教育的终极目的是为了促进人的全面自由的发展,而不是为了在生活世界中加强对人的思想钳制.因此,这种教育在原则上强调平等与和谐,方法上注重启发与引导,内容上强调理解与包容,从而突出其尊重人、理解人、关心人并最终促进人的全面自由的发展.

(三)加强队伍建设,形成全员育人、全过程育人、全方位育人的教育格局

首先,要树立一支以专职政治辅导员和兼职班主任为主体的专兼职思想政治工作队伍.突出政治素质,优化队伍结构,形成相对稳定,工作成熟,内涌升华的思想政治工作的主要队伍.对这支队伍要做到充分的信任,进一步明确责任.提高业务能力,调动他们的积极性,从而使他们成为高校思想政治教育工作的中坚力量.

其次,要贯彻“三育人”方针,逐步建立专业教师导师制.使专业教师既教书育人,又能以良好的学术研究精神感染人,教育人.在高校教师中树立言传身教.为人师表的良好教育棋式.通过广大干部、“两课”教师、辅导员以及全体教师发挥其在德育工作中的作用,形成全员育人,全过程育人、全方位育人的格局,取得综合效应.

参考文献

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[2]乔海彬,论思想政治教育管理的创新与发展[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2007,(02).

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[4]杨鑫铨,大学生思想政治教育模式探析[J]中国高教研究,2005,(03).

[5]程桃英,刘昌慧.高校思想政治教育参与式管理模式探析[J].湖北中医学院学报,2004,(03).

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