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已经在某种程度上造成了法学毕业生的素质不高、就业不乐观的局面.在美国,法学教育是研究生教育,本科不设法学专业,大学生只有在拿到一个其他学科的学位后才能报考法律,所以他们有更开阔的视野、更广播的知识基础,并且可以在凭借自己的独特的优势来成为某一方面的专家.因此,在研究生阶段,取消专业方向的划分,可以作为今后法学教育改革、司法改革的一个先前的过渡阶段.一方面,我们若尽在研究生阶段招生现在看来不太现实,另一方面可以让学生更加熟悉知识、更加专业化.四、结语
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.司法改革任重而道远,但是千里之行,始于足下.让我们从法学教育开始着手、从该是法律职业整体素质的提高开始,循序渐进,促成法治的大和谐局面,也是我们这一法律事业的接班人真正成为社会精英、成为律政佳人、职业法律人!
参考文献：
[1]方流芳.追问法学教育[J].中国法学,2008（6）.
[2]王健.构建以法律职业为目标导向的法律人才培养模式[J].法学家,2010（5）.
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[4]张文显等.司法改革报告-法律职业共同体研究[M].北京：法律出版社,2003.
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