关于编辑出版学论文范例,与我国编辑出版学学科体系建设相关论文查重软件

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1.教师――队伍建设高标准、严要求

目前,编辑出版学专业的师资队伍存在着教师实践经验不足的问题,针对这一问题,加强师资队伍建设,首先要将一些有影响的编辑出版单位作为教师的实习单位,派专业教师去实习锻炼,了解编辑出版环节和操作的情况,解决教师在业内经验不足的问题,提高其教育教学水平；其次要聘请业内人士做兼职教授；还要引进业界一些高层次的人才,在引进师资方面,要优先考虑有从业经验的专业人士.

2.课程――设置科学化、规范化

由于编辑出版学最初是挂靠在其他学科和专业之下,因此各高校的课程设置,多依托原挂靠专业课程,设置比较随意,缺乏科学和规范,编辑出版学教育在课程设置上应注意文理结合,要有科学的课程设置和教学计划,规范基础课与专业课的设置比例,标准必修课与选修课包含的内容等.编辑出版学教育迫切要求进一步充实教育内容,提高教学质量,以满足日益发展的媒介传播产业对新型编辑出版人才的需要.

将一些有影响的编辑出版单位作为学生的实习、实践基地,并使其制度化.制定全国统一规范的实习实践量化标准,明确教育单位和编辑出版单位在学生和教师在学生实习和实践方面的权利和义务,从制度层面解决实践难的问题,平衡全国的教育资源和实习实践资源.

3.产学研相结合

编辑出版学是一门应用性学科,实践与教学不可分离,而教学与研究也优势互补,我们不应该将其孤立开来.对在岗的编辑出版从业人员,要对其进行系统化、专业化的继续教育,实行岗位培训、持证上岗制度,引入编辑出版队伍竞争上岗冗员分流的办法,从而提高效率.对于编辑出版学的教育单位来说,应该从校内外编辑出版部门借聘有一定编辑实践经验的编辑作为专业教师,鼓励教师联系编辑出版业的实际案例进行教学.教育要面向产业,结合产业发展的实际,把握出版业的现状,提出发展对策,为我国出版产业的发展提供智力支持.编辑出版学的发展必须走产学研结合之路.

根据本科教育和研究生教育的不同特点,编辑出版学教育有必要控制本科发展规模,将本科教育重点放在网络编辑、电子技术等实践性较强的专业方向上；以研究生教育为主,提高研究生教育水平,提高理论深度和专业研究水准.

希望编辑出版教育界和业界达成共识,通力合作加强沟通,产业、教学与科研紧密结合,促进编辑出版学学科体系科学化、规范化,使编辑出版学的发展进入一个崭新的阶段.

参考文献

[1]王振铎,刘娟.我国编辑学专业建设与学科发展[J].编辑之友.1999(4).

[2]罗紫初.论出版学的学科体系[J].出版发行研究.2004(7).

[3]共商课程设置,同谋学科发展――出版学学科体系与教材建设研讨会纪要[J].出版发行研究.2006(10).

[4]孙文科.关注产业发展,推进学科建设――在“出版学学科体系与教材建设研讨会”上的讲话[J].出版发行研究.2006(10).

[5]李建伟,张锦华.我国编辑出版专业研究生教育现状研究[J].河南大学学报.2007(2).

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