论文网
土木工程类论文范例,与土木工程专业人才培养的与构想相关本科毕业论文
本论文是一篇土木工程类本科毕业论文,关于土木工程专业人才培养的与构想相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于土木工程及职业教育及高等教育方面论文范文资料,适合土木工程论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
在摸索.学校应由原来单一学历教育逐步扩大到以初级职业资格培训为主要内容的职业培训,从而加大培训的技术含量,提高专业适应要求.实施“双证书”培养制,将使专业性更突出,适应性更强,对毕业生就业会更有帮助.实施“双证书”培养制度,既是进行建筑人才培养模式改革的重要内容,也是提高毕业生就业率的重要措施.
四、整合社会资源,打通产学研合作的途径
建筑人才职业教育以培养设计、管理、施工一线的高等技术应用型人才为目标,离不开产业、企业的需求导向,企业具有职业教育的巨大可利用资源.因此,土木工程人才培养需要行业、企业的深层次参与,通过双方积极沟通,打通产学研合作的途径,拓展技术与技能培养的教育资源,提高毕业生对职业岗位的适应程度.
产学研合作的实施途径有:
1.初始阶段――一般性的参与合作.选用优秀学生、毕业生到企业参与实习、开拓市场等活动.
2.中级阶段――协助性地介入合作.让建筑企业介入学校教育的办学过程,参与专业设置论证、教学计划开发、课程开发、毕业设计与论文指导等环节,同时接收毕业生实习训练.这种协助性的介入合作,对毕业生就业工作能起到推动与促进作用.
3.高级阶段――互动性的产学合作.学校、企业共同实施职业教育,建立“职业培训基地”.这种形式是在前两种形式的基础上进行的互动性产学合作.这种深层次的合作,是将学生培养全过程的绝大部分内容由学校、企业合作完成,企业已经成为“育人主体”的一部分.
学校主动参与企业发展活动,协助企业完成营造“学习型企业”的任务,在尽可能大的范围内做到校企双方资源的有效共享.这种形式学校如果能够实施,无疑将会在更大程度上推动订单培养方式实施.
参考文献
[1]朱清时.21世纪高等教育改革与发展――国外部分大学本科教育改革与课程设置[M].北京:高等教育出版社,2002.
[2]袁振国.当代教育学[M].北京:教育科技出版社,2002.
土木工程类论文范例,与土木工程专业人才培养的与构想相关本科毕业论文参考文献资料：