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地,努力实现人才与企业需求之间的无缝对接,将社会实践、专业实习、毕业实习与就业实战结合起来,让学生增长阅历,锻炼能力.同时,加强大学生课外科技立项及竞赛的引导和指导力度,通过这些实践活动,挖掘学生自身优势或发挥专业特长,拓宽知识面,增强学生对专业学习的兴趣,提升实践能力和就业竞争力.


大学生怎么写就业指导论文
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建立贯穿整个大学生生涯的就业指导课程体系

一般独立学院均会开设就业指导课,但仅依靠临近毕业的“临阵磨枪”式的就业指导课是不能最大限度解决学生就业存在的问题的.笔者认为,有关就业的指导从“大一”就应该开始,对学生进行有目的、有计划的全程就业指导教育.“大一”应开设结合本专业的《大学生生涯设计》,帮助学生对大学阶段的学习生活和未来的职业发展作出规划和设计;开设《演讲与口才》和《社交礼仪》,提升学生的表达能力和人际交往、沟通能力.“大二”开设《创新学》,培养创新意识,学习创新思维方法,进行创新项目实训.“大三”开设《就业指导》,包括正确的就业观、求职技巧、就业心理的调试和创业指导等,同时帮助学生了解市场需求,鼓励学生参加社会实践,增强职业技能,提高社会适应能力.“大四”则重宣讲就业政策,提供就业信息,并把精力放到个体的辅导上,针对不同个体在求职过程中遇到的问题给予个体辅导.

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建立健全的就业指导服务体系

要进一步完善独立学院现有的就业服务体系.一要稳定就业指导工作队伍,加强专业培训,建立综合型与市场型就业服务梯队;二要大力拓展就业信息获取渠道,开发家长、教师、校友等特色资源,完善毕业生就业信息采集机制;在培育特殊资源的同时,还要关注社会就业机构、大众传播媒介等其他渠道所发布的就业信息,保持信息收集渠道的多样性,加强对信息收集渠道的整合;三要做好国家和各级政府对大学生就业政策的宣传工作,鼓励一部分人响应国家号召到基层就业,到西部欠发达地区就业,到祖国需要的地方就业.

(五)升学指导与创业教育为就业分流

近年,随着硕士研究生招生规模的扩大,考研为毕业生提供了一个“高层次”分流渠道.进入独立学院的学生有小部分是直接冲着考研来的,可在了解他们的意愿后给予正确的引导和帮助,为学生考研提供帮助.

自主创业是学生就业的另一分流渠道.大学应成为创造性人才成长的摇篮和“创业者的熔炉”.独立学院要利用自身与企业紧密合作的优势,对在校学生开展创业教育与创业计划大赛,为有创意的学生提供一定的创业基金和创业指导,从而激发学生创业的积极性.鼓励学生自主创业,不仅能解决个人的就业问题,还能使更多人就业成为可能,具有很强的“乘数效应”,其社会价值不可估量.

综上所述,独立学院大学生前就业状况在今后将进一步发展.独立学院应致力于提高大学生的核心就业竞争力,毕业生就业的质和量就会有进一步提高.

参考文献

[1]王忠华.关于独立学院开展大学生就业指导工作的思考[J].中国高教研究,2006(10).

[2]赵南江.当前独立学院大学生就业的困境与对策探析[J].南京审计学院,2008(1).

[3]刘健.独立学院毕业生就业竞争力的思考[J].中国科教创新导刊,2009(10).

[4]陈婉君.浅谈独立学院就业竞争力的培养[J].新西部,2009(10).

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