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0340;知识和技巧,而且能学到正确的学习方法.这篇论文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/05087926.html
3、PBL学习要达到的目的
（1）研究生在跨专业、跨学科中吸收新知识掌握新技能,容易较快地记忆和应用所学的知识.当然前提是有足够的自由支配时间和学习资源.（2）研究生在指定的知识点能自行制定学习目标,训练学生的自学能力和分析能力,在临床实际工作中就能反应灵敏、处理果断.（3）学习的责任转移到研究生自己身上,符合现代教育的要求.（4）培养研究生的团队精神和集体观念,使得他们在未来的职业生涯中有很好的团队合作精神.（5）让研究生明确学习过程与吸取知识同样重要,养成终身学习的观念.
4.PBL的不足之处
（1）指导教师对别的专业不熟悉,使得研究生无法掌握较全面的临床知识.（2）PBL对临床技能操作的实战演练要求不高,这就要求研究生们在业余时间里多深入病房,在上级医师指导下练习各种技能操作.（3）PBL学习需要多种不同的学习资源,对信息、管理和设备要求高,教学费用可能增加.
总之,临床医学学术型研究生有其自身不同的特点,运用PBL方法在有限的临床培训时间里能较快地提高这类研究生的临床知识和临床技能,但其方式和流程的不足之处还有待改善和克服.
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资助经费来源：国家和福建省临床重点专科建设项目资助
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