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［编者按］：解放军南京政治学院是一所在改革开放春风里诞生,宁沪两地办学的年轻军校,它伴随着党的理论和实践创新的步伐成长.这所军队院校的马克思主义理论教员群体,建校30年来矢志不移地推动当代中国马克思主义大众化,他们构建的马克思主义理论和军队政治工作学成为国家级重点学科；他们开设的《党的创新理论与实践》、《马克思主义哲学原理》成为国家级精品课程；他们为全军部队培养和输送了5万多名宣传理论骨干；他们走进军营和社会宣讲党的创新理论,仅从党的十六大以来直接听众就达500多万人次.军委领导称赞他们是军队政治理论教员的楷模,国务院学位专家组评价他们是对马克思主义理论教育事业忠贞不渝的先进群体,广大官兵和群众赞誉他们是集团冲锋的“集体方永刚”.
万里长江,中华民族的母亲河,当它从远古、从高原一路走来,穿瞿塘,越巫峡,过西陵,到了六朝古都南京,已经变得江宽水阔,距离它的归宿――大海不远了.
2008年隆冬时节,笔者随同中央新闻采访团的记者们来到这里,采访解放军南京政治学院马克思主义理论教员群体.几天来校园内外耳闻目睹,笔者深深地为这个群体的先进事迹所感动：他们情注真理,推进当代中国马克思主义大众化的忠贞品格、捍卫真理,推进当代中国马克思主义大众化的鲜明立场、传播真理,推进当代中国马克思主义大众化的不懈追求、践行真理,推进当代中国马克思主义大众化的师德风范,无不令人动容.
面对滚滚长江东逝水,笔者忽然心生感慨：人类对真理的追求,多么像这奔流不息的长江大河,虽然始于涓涓细流,虽然途中千回百转,但最终必将浩浩荡荡汇入大海.南京政治学院从事马克思主义理论教学的这批军队干部,虽然他们在真理的长河中只是一朵朵浪花,但是他们辉映着太阳的光芒,壮大了真理的力量.
◆将信仰和生命一起镌刻在坚守的阵地上
1995年春,突如其来的胸部剧疼迫使南政院教授苟家喜中断教学工作,住进了医院.
已是肺癌晚期,他还在批改研究生李晓燕的学位论文――《论农村股份制经济》.身体虚弱到不能用眼睛看就让女儿念给他听.不顾身体已经虚弱不堪,不顾女儿心疼,只想争取最后的时间.
就在李晓燕获得硕士学位不久,苟家喜在医院与世长辞.这篇论文对改革开放后中国农村经济发展的理论意义重大.人去言犹在：一定要把这篇文章做好,对待一个正在指导国家建设的中心理论,一定要严谨,这很重要!
用全部心血乃至生命向青年一代诠释真理,是哲学教员姚子一生的写照.
前些年,外甥给姚子的来信中对为什么坚持社会主义、为什么坚持党的领导等问题有些疑惑,回信中他做了详尽阐释.他意识到,外甥的思想困惑正是当今不少青少年的信仰困惑.青少年是党和国家的未来,让青年人树立正确的人生观、世界观、价值观,是自己作为一名理论工作者的职责,于是姚老决定把和外甥的通信整理成一本通俗读物.
姚子已经81岁了,而且是食道癌晚期,长期忍受着病痛.他以非凡的毅力,在输液的时候仍然坚持在电脑上整理书稿.于是就有了这本装帧朴素、语重心长的《跨越代沟的心声》.总计18万字的书稿中,字字句句凝聚着他生命最后时刻对青年一代的殷殷关切.新华文丛出版此书后,姚老将自费购得的一千多本书,全部无偿赠送给了学院学员及身边熟悉的人.而慕名上门给孩子“讨书”的读者络绎不绝,书信集很快再版.
把坚守马克思主义理论阵地看得比个人健康和生命都重要的还有汪维钧教授.2008年拉萨“314”打砸抢烧事件中,“藏独”分子恶劣行径一经公之于众,汪教授就敏锐地意识到这伙暴徒的行径绝非偶然,这是境内外反华敌对势力的巨大阴谋,必须马上揭穿他们的险恶用心!想到这儿,他不眠不休连续备课3个昼夜,准备了揭露“藏独”真相的讲演内容：一块神奇的土地：“西藏问题”由来；一种现实的威胁：“藏独”活动特点；一副伪善的面孔：“和平非暴力”等汪维钧通过层层抽丝剥茧,对“藏独”真相进行了无情地揭批.他的讲座意义重大,生动鲜活,每场都座无虚席.然而学员们却不知道,半个月前,汪维钧左腿膝关节意外受了伤,为了开设这个讲座,他临时推掉了军区总医院安排的膝关节手术,是带着“卧床静休”的医嘱走上讲台的.
“不要问有什么比死还可怕,要想一想有什么比生命更宝贵.”
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抱着“来到石头城,葬在紫金山”的决心,哲学教授腾云起将自己的信仰和生命,一起镌刻在了人们的心头.周隆德,一位德高望重的老教授,教科书伴随了他的一生,他的生命结束在教研室里.“捧着一颗心来,不带遗憾而去.即使只剩下最后一滴血,也要把它洒在教学岗位上.”原政工系主任徐学旺生前说过的这句话,成了他生命的写照.年仅42岁的胡滨一年半时间里身患四种疾病,面对病魔,这位看起来柔弱的小女子以惊人的意志与命运抗争等
坚持政治理想比生命更重要.正如唐志龙出版《思想政治工作哲学》时,当有人劝他去掉“政治”两字来促进市场销量,他的回答掷地有声：“我就是研究政治的,丢掉这两个字,我就没有生存的必要了!”
◆有承继理论传统的底气,更要有敢为天下先的勇气
信仰带给南政院马克思主义理论教员群体的,不只是生命的曙光,更是有作为的豪情与胆魄,他们在任何时候都秉承传播马克思主义理论的光荣使命,站立在理论研究和教学的前沿.
一项新的“工程”――《邓小平建设有中国特色社会主义理论教学体系》,是南政院马克思主义理论教员群体的“铸魂工程”.他们以《中国社会主义建设概论》为内容,在全国高校第一个开设“中国社会主义建设”课程.邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教学体系相继完成,为接力构建中国特色社会主义理论教学体系呕心沥血.日前,中国特色社会主义理论教学体系被推荐上报国家级教学成果奖.
他们通过30年来的努力,使“马克思主义基本原理”和“军队政治工作学”两个学科成为国家重点建设学科；《党的创新理论与实践》和《马克思主义哲学原理》成为国家级精品课程.他们因此获得奖励和肯定,因为他们给出了方向,提供了理论依托.
敢为天下先就要迎难而上,敬业求实.
1989年,《哲学研究》发表了南政院教授严高鸿《论人类社会与自然环境的关系――兼评传统的地理环境论》一文.他认为,自然环境作为构成生产力的重要因素,通过生产力参与了对社会发展的决定作用.这一论点被学术界称为“严高鸿命题”.随着人类对自然界的认识和改造的能力提高,自然界对人类社会的反作用越来越大,人类、社会、环境之间的矛盾也越来越尖锐.严高鸿发现马克思在论述自然界对人类社会的作用时,未使用过“地理环境”这个概念.他论证了斯大林和普列汉诺夫都把地理学中的地理环境概念当作了历史唯物主义的哲学概念,从而误解了唯物史观的生产力范畴和关于社会发展最终决定力量的原理.为此,严高鸿提出,应以在人类历史中生成的“自然环境”概念取代地理学意义上的“地理环境”概念,从而将人们对环境的重视引领到更全面的领域,重新了诠释自然环境与人类社会的关系,开启了环境理论新空间.30年潜心研究,严高鸿收获了累累硕果.
研究社会主义信念的文章数不胜数,但把它作为一门学科来研究却是一个空白.南政院上海分院的张凤奎教授可谓“第一个吃螃蟹的人”.上个世纪八、九十年代,青少年中漫延着“信念危机”.要想说服青年人,首先得说服自己!张凤奎果敢地提出构建社会主义信念学,并申报完成课题立项.他奔波于各大图书馆和书店找寻资料,先后搜集整理了相关文章4万余篇,建立起系统科学的社会主义信念研究体系；2003年5月,国内第一部《社会主义信念学》终
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