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30340;眼球,它必须要有自己严格的科学规范和缜密的实验设计.不管是在理论研究还是在应用研究领域,积极心理学的研究对象都应覆盖各个年龄层次以及不同民族的人,这样的研究成果才是积极心理学本应追求的价值.也就是说,积极心理学要进一步重视各种文化差异的研究,要能说明哪些积极特性是世界民族通用的,哪些是某些民族特有的,这一点非常重要.而且这也是积极心理学在心理学舞台上立足的基础,因为积极心理学的本意就是成为全部人而不仅仅只是一部分人的心理学.3缺少令人信服的纵向研究
法国心理学家LouisTerman曾用了几十年的时间来追踪研究超常儿童的智力问题,从而提出了经典的智力测量理论；EmmyWerner也长期走访、考察出生在不良环境中的儿童,以便观察他们对生活的适应状况,并最终提出了他的归因理论,这些都是心理学史上有名的纵向研究.从在心理学发展历史中的地位来看,这些纵向研究比即时的横向比较研究具有更大的价值.这主要是因为,一方面纵向研究所获得的资料更丰富、更全面,由此得出的结论自然更经得起时间的检验；同时另一方面,纵向研究的方式也更符合生活本来的样子,毕竟生活是一种长期的体验,它并不是一种个体即时的心理感受.但积极心理学由于其发展历史还较短,它几乎还没有进行过（事实上也不可能）有重大影响的纵向研究.因此,积极心理学的一些结论常常只能在一种假设或在有限的横向比较基础上得出,这就影响了这些结论的生命力,而且还有落入哲学思辨的危险.
如积极心理学在其研究中有一个最根本的结论：人所具有的各种心理力量和能力是一个人心理发展过程中不可或缺的基础性资源,对个体来说,所有人都有各种心理力量和能力来获得最佳的心理健康[14].Lopez和Snyder等人曾用一张图来形象地说明自我实现、自我健康和各种心理力量及能力之间的关系（参阅图1）,并把这种关系作为研究各项积极品质和积极人格特质的一个基础理论模型.
图1积极心理的发展模型[14]
图1的外围是各种外在的社会环境,这意味着人积极心理的发展是在不同的社会文化环境中实现的.图1的右边,两个向上的直线箭头所指的方向分别意味着人的各种心理力量和能力能形成人良好的、健康的心理过程,而健康的心理过程则直接导致了个体的自我实现.最右边的一个曲线箭头则表示某些心理力量和能力可以直接产生自我实现,如爱或者满意等,因为爱或满意等既是人的心理力量和能力,同时又是健康心理的直接组成部分,因此它们可以直接就导致个体的自我实现.
回到左边,图1的左边是指个体的自我实现状态对个体健康心理过程和心理力量和能力的影响.两个向下的直线箭头分别表示自我实现状态的人能对环境适应得更好并能使个体自身保持一种健康的心理过程,而健康的心理过程则促使个体能有效保持或发展自己的各种心理力量或能力.最左边的曲线箭头表示人在自我实现状态下可能会直接发展自己的各种心理力量和能力,这正如马斯洛所谓的“高峰体验”之后会产生“存在性认知”一样.
这是一个看起来很不错的分析,但问题是它更像一种哲学思辨,因为这一理论没有经过人类长期生活实践的检验,也没有当代认知神经科学的有力支持,因而其生命力也必定是有限的.心理学发展史上有很多这样的例子,如F.J.Gall的颅相学把人的大脑（头盖）分为与各种心理现象相对应的37个区域,维也纳医生F.A.Mesmer催眠术中的通磁理论等[15].尽管这些理论听起来是多么合理,生活中也能找到一些佐证,但由于它们主要是建立在假设或思辨的基础之上,因而在人类生活中的意义就比较小,只是更多地体现了一种理论意义.积极心理学要大力加强纵向研究,通过这种研究来帮助人们寻找到应对日常生活压力、正确面对生命中不幸事件的办法,从而使人类真正寻找到生活幸福的方法和途径.
4和早期的一些相关研究存在着一定的脱节
4.1和早期的初级预防、增进幸福的心理学运动存在着脱节
积极心理学在操作层面上的一个失误是没有把心理学早期的初级预防（primaryprevention）运动、增进幸福（wellnessenhancement）运动的研究成果很好地整合到自己的理论之中.初级预防和增进健康这两个心理学运动始于上世纪50年代末的美国,当时美国心理健康联合委员会（JointCommissiononMentalHealth）为了在国内推动心理健康运动而推出了一套关于心理健康方面的系列丛书,其中心理学家MarieJahoda的
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在谈到初级预防和增进健康等西方心理学运动对积极心理学的影响时,我们不得不提起心理学家Hollister,他认为英语中有一个专门用来描述身体或心理感受到消极时的概念――trauma,但却没有一个专门用来描述身体和心理感受到积极体验时的概念,他于是就创造了一个新的英语单词――stren（stren其实是strength的变形词）,并以此来表示人的积极体验[17].从目前积极心理学的研究现状来看,stren这个概念似乎很有用,stren及stren的形成过程几乎就成了积极心理的研究核心.同样心理学家Antonovsky在1979年也指出,心理学概念中有关于描述心理病人“致病机理”的专门术语：pathogenesis,但却不存在描述健康人“健康机理”的专门术语,为此他也仿照Hollister的做法,在他的著作《健康、压力和应对》（Health,StressandCoping）一书中创造了健康机理（salutogenesis）一词.从一定意义上说,不管是在研究内容上还是在概念的连续性方面,stren和salutogenesis这两个概念的出现都应被看作是今天西方积极心理学运动产生的最直接先驱,有人就认为早期的初级预防和增进健康这两个心理学运动都应当是当代积极心理学运动的“嫡亲堂兄”（firstcousins）[12].但
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