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幼儿教育类有关论文范文集,与影响幼儿教育的因素教育方法的相关毕业论文致谢

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摘 要:幼儿教育在我国教育体系中具有重要的基础性地位,幼儿教育的作用还体现在对幼儿个体发展的影响,随着素质教育和整体发展的理念提出,我国幼儿教育阶段的改革也在进行.影响幼儿教育的因素使得幼儿教育面临着改革的困境,这就需要我们正确认识相关因素,找出相应的教育方法,笔者在本文中简要介绍了影响幼儿教育的相关因素,并提出了幼儿教育的具体方法,旨在通过本文的研究引领幼儿教育事业不断的向前发展,为幼儿教育水平提高做出更多的努力.


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幼儿教育的改革也在此形势下深入进行,实现幼儿教育事业的全面科学的发展,就要对相关的影响因素进行分析,并以此为基础进行教育方法的探究.

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一、影响幼儿教育的相关因素

1.影响幼儿教育的家庭因素

家庭对于幼儿教育具有重要的影响,家庭教育和学校教育、社会教育共同构成幼儿教育的基本结构,同时在这一结构中家庭教育起到的是基础性的影响,因为从幼儿出生开始就受到的是家庭的影响.但是在很多家长看来,孩子的教育是依靠学校完成的,家庭对孩子只需要负责健康成长,很多家庭对孩子身心教育的认识不够准确.家庭中关系的相处、父母的言行对孩子都有重要的影响,因此一定要重视起家庭教育的基础性地位.[1]


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2.影响幼儿教育的学校因素

学校(幼儿园)的教育在幼儿教育中构成最重要的教育方

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面,对幼儿的教育和成长起到着最重要的引导作用,当前随着对教育的重视,幼儿教育的发展也逐渐加快并日渐完善,在学校和社会教育方面,对幼儿教育影响最重要的因素主要包括以下几个方面:

第一,教育设施.教育设施是幼儿教育的硬件条件,对幼儿兴趣的激发和培养、思维的开发以及身体的锻炼都是十分重要的.在幼儿的教育中“玩”是很重要的一部分,玩的过程中也是孩子成长的过程.

第二,学校的师资力量.除了教育设施,师资力量在幼儿教育中也具有十分重要的影响,幼儿教育中教师起到的引导作用是十分关键的,对于孩子未来的发展方向以及个性养成都是最深远的.因此教师自身的素质水平和教育水平在幼儿教育中都是关乎幼儿成长的关键要素.

第三,卫生条件.孩子的成长中健康是第一位的,因此在学校教育中一定要做好孩子的健康保障工作,提供安全的卫生条件.尤其是现代孩子家庭成长环境优越,很多孩子自身的抵抗力较差,在学校人多接触中疾病的预防就十分关键,因此一定要做好卫生条件的检查和保障,为孩子提供一个安全健康的成长环境.

二、幼儿教育的方法

1.加强家庭与学校在教育上的沟通协调

当前家长在生活负担上承担着加大的压力,因此在幼儿教育中很多家长都是将孩子送到学校就不管理,但是在幼儿教育中家长与学校的沟通实际上是非常重要的.这就要求学校要定期举办家长会,加强学校与家长之间的沟通,对孩子的成长情况进行沟通,以便及时采取有效的教育方法保证孩子的健康成长.

2.树立家长与教师的示范性教育,家长与教师都是孩子的启蒙老师,他们在生活中和教育中的言行举止对孩子的影响是十分重要的,因为孩子模仿的对象就是家长或者老师,因此家长与教师的示范性教育方式一定要以积极的方式引导,在孩子的成长中要以身作则,给孩子树立起榜样的作用,让孩子在潜移默化中培养优良的品质,养成良好的生活习惯和学习习惯.[2]

3.在日常的生活和学习过程中教育和培养幼儿

幼儿的教育是一个过程,不是一蹴而就的,因此必须在幼儿日常生活和学习过程中有耐心的进行教育,因此无论是幼儿家长还是幼儿园、学校的老师都要在教育过程中有耐心,结合孩子的自身特点进行科学的引导,适当时多多进行鼓励.在这一教育过程中,幼儿的心理会逐渐产生变化,这就要求家长或者幼儿教师要把握幼儿的心理,引导幼儿健康的心理品格养成,培养幼儿坚强、乐观、自信、勇敢的优良品质,从而天宫孩子适应未来的能力.[2]

4.正确对待错误,加强是非观念影响

幼儿在成长的过程中,对于新鲜事物经常会不由自主的去尝试,因此往往会犯一些错误,这就需要家长或者老师进行正确的教育.尤其是要注意有耐心,对待孩子的错误不能以打骂责备的方式,长期下去会给孩子造成心理上的阴影,也会给孩子的成长造成错误的引导.作为家长或者老师要耐心引导,在平时就要让孩子多认识事物,对于一些错误行为要讲道理让孩子明白其中的错误,从思想上树立是非的观念,这样才能形成对孩子正确的引导,同时也能减少孩子犯错的几率.

三、结语

幼儿教育是教育的启蒙阶段,对幼儿的身心发展和能力培养等都具有重要的影响,随着社会的发展,人们对孩子的教育问题越来越关注,这也对幼儿教育的老师提出来更高的要求.本文结合影响幼儿教育的因素对幼儿教育方法进行了简要的分析,希望能够以此促进幼儿教育更深入的研究,为幼儿教育的发展提供更科学的引导,为幼儿的健康成长提供更加充分的准备.

参考文献:

[1]覃艳萍,探究影响幼儿教育的因素及教育方法[J],速读(中旬),2014(3):267.

[2]王中会,刘俊香.父母教养方式及其与青少年自我概念的关系[J],中国临床心理学杂志,2005(03).

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