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关于大学生类论文范本,与利用竞争情报解决大学生就业问题的若干相关本科毕业论文
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摘 要日益严峻的大学生就业问题是社会各界普遍关注的重大问题,利用竞争情报解决这一国家重大战略需求问题具有重要理论意义和实践价值.通过在有就业需求的大学生和指导大学生就业工作者两个群体中开展竞争情报教育培训活动,依靠双方共同努力,使一批有条件的大学生成为竞争情报专业人员而就业,使一批大学生利用竞争情报进行创业而就业,利用竞争情报为大学生规划职业生涯,使他们拓宽就业之路的同时,又能使实现个人的就业、职业发展与用人单位事业的发展互动融合,这些都是利用竞争情报解决大学生就业问题值得尝试的创新性思路.提出的操作性举措包括为大学生和指导大学生就业者分别开设符合各自需求和特点的竞争情报教育培训课程、建立大学生就业示范基地等.
PonderingonhowtoSolvetheProblemofGraduateEmploymentinChinabyUsingCompetitiveIntelligence
LongBiyao
ZunyiMedicalcollege,Zunyi563003
ChenFeng
InstituteofScientificandTechnicalInformationofChina,Beijing100038
[Abstract]InordertosolvetheincreasinglyseriousproblemofgraduateemploymentinChina,petitiveintelligence(CI)canbeconsidered.Aninnovativeideatosolveproblemofgraduateemploymentbypetitiveintelligenceisremended.Theideais,conductingCIeducationandtrainingincampustargetinggraduatesandtheiremploymentadvisors.Withthehelpoftheiradvisors,hugegraduatescansolvetheiremploymentproblembythreeways:BeingaCIprofessional,settinguptheirownenterprise,conductingtheircareerplanning.
[Keywords]petitiveintelligencethegraduateemploymenteducationandtrainingcareerplan
关 键 词竞争情报大学生就业教育培训职业生涯规划
中图分类号：G350
1.引言
我国于1999年开始了全国范围内的高校大规模扩招活动.高校扩招虽然使更多的年轻人得到了接受高等教育的机会,但也带来了日益严峻的大学毕业生就业问题.2001年,全国大学毕业生仅有114万,而2005年达到了338万,大学毕业生待业人数连年增长.2001年大学本科毕业生待业人数是34万人,2002年是37万人,2003年是52万人,2004年是69万人,2005年为79万人.2006年大学毕业生人数为413万人,2007年达到495万人[1].保守估计,2006、2007两年找不到工作的大学毕业生比例为30%,即近两年每年找不到工作的大学生人数均超过百万人[2].如今,解决大学毕业生就业问题已经成为与千百万个家庭的生活与幸福密切相关的、社会各界普遍关注的重大社会问题.
妥善解决百万量级的大学毕业生就业是一个极为复杂的系统工程的求解问题.求解这一问题,不妨跳出传统的思维模式,尝试利用竞争情报解决大学生就业问题.
理论研究和实际经验表明,在解决组织面临的任何重大战略问题时,竞争情报都是普遍适用的思维范式、有效的方法手段和管理工具.利用竞争情报解决大学生就业问题的含义包括多个方面,如我国应该怎样制定具有前瞻性的教育政策,高等院校应该怎样制定科学的专业设置和学生培养规划,怎样利用竞争情报帮助大学生就业等.考虑到国家层面调整教育政策、高等院校专业设置与学生培养规划涉及的问题十分复杂,本文只讨论怎样利用竞争情报帮助大学生就业问题.利用竞争情报帮助大学生就业问题仍然可以根据不同的理解界定宽泛程度大相径庭的内容.本文所说的利用竞争情报帮助大学生就业有非常具体的含义,主要是指：以指导大学生就业工作者、有择业需求的大学生两个群体为目标对象,开展竞争情报教育培训活动,在此基础上,通过两个群体的共同努力,使一批有条件的大学生成为竞争情报专业人员而就业、使一批大学生利用竞争情报进行创业、利用竞争情报为大学生规划职业生涯而彻底就业,通过这些举措尝试解决大学生就业问题.
2．在大学生和指导就业工作者中开展竞争情报教育培训活动
以大学生和指导大学生就业工作者两个群体为目标对象,根据各自的特定需求,设计有针对性的课程,分别开展适合目标群体特点的竞争情报教育培训活动.
2.1面向大学生的竞争情报教育培训活动
以大学生为目标对象开设的竞争情报教育培训课程可根据不同的就业功能分为三种类型：竞争情报必修公共课程、竞争情报方法类课程、结合具体应用领域的竞争情报方法技能类课程.
（1）开设竞争情报必修公共课程
开展此类课程的目的是帮助大学生了解竞争情报理念、普及竞争情报基础知识,主要讲授竞争情报概论,主要内容包括竞争情报的概念、功能、内容体系、应用领域等.
考虑到课程设置的强制级别与学习效果的关联关系,为了收到预期的效果,建议将课程确定为公共必修课.
通过学习此类课程,可以使“知己、知彼、知环境、知大势,扬长避短、趋利避害”等竞争情报理念牢牢地根植于大学生的心中,使他们在就业中能正确认识自我、认识社会、认识就业环境,在严峻的就业形势下实现就业.
（2）开设竞争情报方法课程
开设竞争情报方法类课程的目的帮助大学生从事竞争情报专业工作,主要讲授SWOT分析、定标比超、价值链分析、战争游戏、情景分析等方法,以及这些方法的应用及案例研读.这类课程专为有志于从事竞争情报专业工作的大学生设计.通过学习此类课程,能使大学生获得从事竞争情报研究与实践专业工作的入门条件,有利于在竞争情报专业领域实现就业.
（3）开设面向具体应用的竞争情报方法技能培训课程
开设此类课程的目的是瞄准用人单位的特定需要,帮助大学生从事竞争情报专业工作.
对竞争情报有需求的单位包括企业、政府部门、高校、研究机构、基金会等.就企业而言,竞争情报应用领域包括战略规划、市场与销售、技术研发、项目招投标、收购与兼并、采购等.具体行业包括电子信息、生物医药、汽车、钢铁等.
通过此类课程学习,可以为用人单位提供迫切需要的高端竞争情报人才.这类人才是很多企业持重金苦苦寻觅而难以得到的人才,有此技能的大学生就业问题当不在话下.
2.2面向指导大学生就业工作者的竞争情报教育培训活动
为这个群体开展竞争情报教育培训的主要目的是使他们熟悉竞争情报理念、方法、技能和应用,提高他们对就业大学生自身特点的深刻理解、对就业态势的清楚了解、对大学生就业机会的判断与捕捉能力,使他们能够更好地与大学生沟通,更有效地开展大学生就业指导工作.
孔子说,“道不远人”.这句话用在竞争情报上也非常贴切.竞争情报不是深奥的玄学,而是非常易学易用的东西.指导大学生就业工作者一般都有一定的工作经验和人生阅历,对竞争和适应社会有切身感受.这些人一旦对竞争情报发生了兴趣,通过阅读一些竞争情报文献、听专家讲座、向专家咨询等方式,可快速领悟竞争情报理念的本质,了解竞争情报方法技能,并很快成为指导学生应用竞争情报解决就业问题的专家.对这个群体开展竞争情报培训适合采用的方式包括邀请竞争情报专家做报告或举办专题讲座,组织参加短期竞争情报培训班等.
3．使一批有条件的大学生成为竞争情报专业人员而就业
在开展竞争情报教育培训活动基础上,通过大学生自身和指导大学生就业工作者的共同努力,可以使一批有条件的大学生成为竞争情报专业人员而就业.
3.1社会对竞争情报职业有巨大需求
2006年8月16日的人才市场报转引自零点调查的数据说,国内情报人才缺口在10万人以上[3].由于“情报”字眼的敏感性,很多实际从事竞争情报的被冠以其他职业称谓,如市场研究员、专利分析师、调查分析师、信息分析师、信息工作者等.
竞争已经成为现代社会的主旋律.企业竞争日趋白热化,教育机构、科研院所、政府部门之间的竞争也日趋激烈.国家之间的竞争也日趋激烈.要想竞争制胜,必须依靠竞争情报.竞争越激烈,对竞争情报人才的需求也强.
竞争情报从业者协会（SCIP）于1
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