论文网
信息素质教育方面有关论文范文,与法律硕士信息素质教育相关毕业论文怎么写
本论文是一篇信息素质教育方面有关毕业论文怎么写,关于法律硕士信息素质教育相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于信息素质教育及图书馆及法学理论方面论文范文资料,适合信息素质教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
价值的法律信息与创造性思维进行有机结合,再次升华为新的有价值的法律信息资源.2.3 信息道德
信息道德是指人们在信息行为实施过程中必须要遵循的社会法律法规、伦理道德体系.它对信息素质有重要的影响.由于法律硕士属于高等教育,所以学校对他们的毕业要求与法学硕士几乎相同.但他们在法硕期间所接受的教育与本科生相差无几,本科生雷同的教学安排与研究生教学课程相矛盾,以本科生的知识系统来完成法律硕士的研究生教育显然有悖研究生培养目标.
为了顺利毕业,完成学校科研成果的要求,法律硕士就有可能急功近利,在信息道德上容易走向误区,即便是了解信息与信息技术使用的相关法律、法规、伦理道德体系,在存取、使用信息资源时,有些法律硕士仍不能够遵守有关知识产权法规以及约定俗成的一些规则.如在研究过程中,轻者对引用的成果未以一定的方式表示感谢,重者剽窃他人成果、侵犯他人知识产权等.
3 提高法律硕士信息素质教育的基本途径
从以上三方面的主要问题可看出,只有重视和提高法律硕士信息素质教育,才能使法律硕士更好地理解和掌握知识,培养法律硕士的创新能力,成为应用型和复合型人才.
3.1 课程建设
在美国,法律硕士是法学的第一学位,入学考试不考法律,认为让从来没有学过法律的人去考法律既违反常理,也没有任何评估价值.但在中国,报考法律硕士要考民法、刑法、宪法、诉讼法等,尽管报考学生从来没有受过法律教育,但还是要考这些法律.所以学生在入学后就自然给我国高校的课程设置带来困惑,也给法律硕士的法律信息素质教育带来难题：是开展本科课程的信息素质教育还是开展研究生课程的信息素质教育目前课程设置问题在我国高校还未得到妥善解决.
笔者认为,不管高校如何设计课程,是接近本科还是接近研究生,始终要围绕一个问题进行：法律硕士的培养目标.既然要把法律硕士培养成应用型、复合型的人才,课程设置就应该建立在法学理论和实践性教学基础上,而信息素质教育也应该与之相配套,做到有的放矢,否则法律硕士就难以成才,也难以提高信息意识和信息能力,最终会出现上文所提到的信息道德问题.
3.2 实践性教学
法律硕士的实践性教学主要包括案例教学、庭审实务教学、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟法庭、疑案辩论和实习等.这些实践性教学,能培养学生的综合素质与实务能力.通过校内实践性教学和校外实习等方式增加法律实践的机会,一方面培养了法律硕士解决实际问题的能力；另一方面也促使法律硕士了解现实的法律生活,增强学习的主动性和积极性,这也体现了职业教育的特色.
实践性教学不仅是培养法律硕士实践能力、职业道德的重要方式,也是增强法律硕士获取信息资源主动性的重要途径.比如案例教学,必须针对某一法学理论或法律规范检索到与之相符的典型司法判例加以剖析,从而加深对该法律和法律规范的认识及理解.这种英美法系的教学方法,着重培养法律硕士掌握法律信息资源的主动性,促使学生在课前大量阅读法律资料,掌握与案件有关的法律法规和线索一.在有限的时间把握有效的法律信息资源,法律硕士必然非常注重法律信息的检索方法和检索途径,这对法律信息意识和能力的培养将有事半功倍的效果,为以后的法律职业生涯打下了信息检索手段的良好基础.
3.3 师资建设
法律硕士的培养目标是成为应用型人才.它不仅要求法律硕士掌握法学理论,而且更为重视实践能力的培养.但我们的法学教师大多是从学校到学校,对法律的认知大都来自于书本,知识结构一般为纯理论性知识,缺乏法律实践工作经验.法学教师这种宣扬只有“深邃”的法学理论才是法学教育的基础和根本的思想和做法,导致在掌握法律信息资源方面和检索内容方面,他们过多重视法学理论到理论的信息检索,而忽视了大量的司法案例的检索,这必然直接影响到他们的教学效果,法律硕士法律实践性信息能力就难以在他们的指导下提高.所以要培养法律硕士信息素质的全面性,首先要加强师资队伍的建设.只有坚持理论联系实际、将经典案例与法学理论有机结合,通过教授法律硕士如何通过文献资源、数据库资源、网络信息资源检索法学理论信息和案例信息,才能真正培养出拥有全面信息素质能力的职业型、应用型和复合型人才.
另外,教师可以运用现代技术手段引导法律硕士对案例进行讨论.利用现代信息技术,即利用多媒体技术和网络技术,将收集的各种与案例分析有关的资料素材、课程中的相关内容设置链接,并在网上设立教师资料区等,使法律硕士进入教师资料库,查阅一些必要的参考资料,对相应的思考题进行分析,要把自己放到案例的情景中去,根据情景提出相关的问题.这种网络环境下情景式的法学案例教学对教师和法律硕士的信息素质能力有更高的要求.
3.4 法律信息检索课
除了法律硕士本人的努力和法学专业教师的指导,法律硕士信息素质的提高与图书馆的专业馆员分不开.图书馆馆员不仅要承担收集资料(馆藏发展及管理)、组织资料(编目)、保存资料(收藏及保护资料)及检索(提供目录检索和使用参考出版物等)的任务,还要承担一个很重要的角色：为学生提供法律信息检索课.通过开设法律信息检索课,帮助他们了解法律信息资源的内容、分类,提高他们法律信息检索的能力.针对法律硕士的特点,开设的信息检索课主要内容包括以下部分：
制定检索策略.指导法律硕士如何准确、方便的检索系统,培养他们对检索语言的分析能力、检索式的确定能力、检索途径的选择能力和对检索结果的评价能力.
法律信息资源判断.指导法律硕士评估馆藏资源的内容、形式及其检索性,评价不同法律数据的质量,确保他们使用良好的数据库.
法律信息处理.帮助他们通过检索手段寻找法学理论与案件的矛盾焦点,迅速查找所分析案件需要的法律法规和各种司法解释.
法律信息交流.培养他们运用现代信息检索手段和多媒体技术,积极参与网络环境下的法学案例教学.
3.5 图书馆馆藏资源
图书馆馆藏资源建设对法律硕士信息素质起着非常关键的作用.没有丰富的图书馆信息资源建设,法律硕士的信息素质培养和教育就没有一个良好的平台.图书馆不仅要收藏印刷型的文献信息资源,随着信息技术和网络技术的迅速发展,建立数字化的信息资源已经成为图书馆的发展趋势.
在高校,除了学校综合性图书馆为法律硕士提供了综合性信息资源外,每个法学院基本都建立了法律专业图书馆.法律专业图书馆除了法律信息源的常规收集(包括一次文献、二次文献、三次文献等)和法律专业数据库外,为了适应法律硕士的培养,应该进行法学教学案例信息资源的建构.图书馆不仅要注重收集完整的国内外司法审判案例,同时通过内部刊物的交换,收集我国法院内部出版的一些非公开发行的案例汇编.法律图书馆这些具有针对性的法律信息资源建设,为法律硕士信息素质的培养打下了坚实的基础.
以上是提高法律信息素质教育的主要途径,除此之外,我国高校还应该研究国外大学的教学内容、教学手段、教学模式等,借鉴他们培养法律硕士信息素质教育的先进经验.同时,全面掌握我国高校法律硕士的信息
信息素质教育方面有关论文范文
信息素质教育方面有关论文范文,与法律硕士信息素质教育相关毕业论文怎么写参考文献资料：