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图书馆类论文范文检索,与高校图书馆硕士点建设的认识与实践相关论文查重
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摘 要 高校图书馆设立硕士点是图书馆事业的一项创新,不仅开辟了图书情报专业高学历人才的培养渠道,而且能够极大地提升图书馆的教学和科研职能,从而提高图书馆的地位.当前,图书
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关 键 词 高校图书馆 图书馆硕士点 研究生培养 分类号 G25 G643
前国务院学位办公室主任杨卫院士说过：“研究生教育是整个教育链的最高端,只有把最高端做好了,我国才能成为教育强国”.只有成为教育强国,才能实现科技强国和经济强国.
近年来,我国高校图书馆硕士点增长速度很快,正是得益于各级领导的关心和重视.图书馆硕士点的发展不断提升着图书馆的学术气氛和业务水平,进而转变着其他单位和部门对图书馆的看法,图书馆硕士点也在不断刷新着图书情报事业发展的数据.
1 图书馆硕士点的几个典型特点
1.1 国外没有发现图书馆设立硕士点
通过对美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国有关网站进行查询,没有发现国外图书馆设立硕士点和培养研究生的信息.
1.2 高校图书馆硕士点大都与教学院系联合
由于高校教学院系师资力量雄厚,可以对图书馆硕士点进行传帮带,所以高校图书馆的硕士点与教学院系联合培养研究生的情况居多.
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1.3 图书馆硕士点的申报基础大都是文献检索教研室
图书馆硕士点的导师大都是承担文献检索课多年的教师,申报硕士点的条件正是他们多年来不懈努力的结果.
1.4 图书馆硕士点都是图书馆学和情报学硕士点
我国高校图书馆硕士点都是图书馆学和情报学学科,其中情报学硕士点数量约是图书馆学硕士点的2倍.
2 高校图书馆设立硕士点是一种共赢
目前,我国高校图书馆硕士点共有22个,大部分是与教学院系合办的,少数是图书馆独立办学.对于与院系合办的图书馆硕士点,一年级研究生在院系上课,二年级开题以后跟图书馆导师做研究；对于图书馆单独承办的硕士点,研究生的管理工作主要由图书馆承担,研究生从入学开始即由图书馆管理,除了公共课由研究生处统一安排之外,一切培养程序都在图书馆内进行.
我国高校图书馆成立硕士点是一个历史的机遇,带有明显的中国特色.实践证明,我国高校图书馆成立硕士点顺应了天时地利人和,可喜可贺.
2.1 硕士点为图书馆安装了“学术引擎”
近年来,我国高校图书馆的建筑、设备、资源等硬件增长速度很快,已不亚于美国.从这方面来看,学校领导对图书馆建设不能说不重视.然而,图书馆硬件的增长并没有带动图书馆地位提高多少,图书馆员的待遇依旧偏低,高学历人才依旧不愿到图书馆工作.
显然,图书馆的“软件”建设才是提升图书馆人气值的关键.正如美国人所说：在图书馆服务所发挥的作用中,图书馆建筑物只占5％,信息资料占20％,图书馆员占75％.
调查表明：我国最好的清华大学图书馆拥有研究生学历者约占35％(现有158人,其中博士学历9人,硕士学历47人),其他大多数高校图书馆拥有研究生学历者在10％以下(山东省13所主要高校平均为7.6％).因高级人才缺乏,图书馆先进的设备难以发挥应有作用,电子信息资源得不到充分开发,现代化服务受到制约.
高校图书馆硕士点的出现,不仅开辟了图情高学历人才培养的渠道,而且提升图书馆的学术氛围,有助于图书馆现代职能的开发,有利于图书馆地位的提升.
2.2 硕士点为图书馆搭建了人才平台
程焕文教授等曾对全国21所大学图书馆学专业2002年的研究生去向进行调查,结果表明：硕士毕业生51人,就业于图书馆的仅为8人；博士毕业生8人,就业于图书馆的0人.
近几年由于就业形势不好,高学历人才开始流入图书馆,年轻硕士为大学生借书已不再是新闻.
历史的经验值得注意：早在1982年,教育部曾经号召恢复高考后的第一批大学毕业生到图书馆工作,并指定重点高校举办图情知识培训班.那时,的确有许多人响应号召豪情满怀的进入图书馆,但是在图书馆工作与在院系当教师相比,毕竟存在较大的反差.于是,大多数人因不甘心借借还还、开开关关,陆续离开了图书馆,只有少数人留在文献检索教研室,也有少数人以后成为图书馆领导.由于图书馆缺乏高学历人才施展才华的舞台,20多年来,大学毕业生很少主动到图书馆工作.
高校图书馆硕士点的设立,为图书馆种植了一棵“梧桐树”,会吸引许多“凤凰”的目光.从发展的眼光来看,图书馆硕士点不仅会集中一批高学历人才,而且会为图书馆探索和搭建其他人才平台、开拓多种现代服务提供了创新团队.
图书馆硕士点还具有潜在的辐射效应.目前,图书馆的“硬件”条件校内领先,如果硕士点积极开发图书馆的人才“软件”资源,随着时间的推移,硕士点对图书馆发展的影响可能会大大超乎人们的想象.
2.3 硕士点为学科发展提供了研究空间
高校图书馆成立硕士点,对图书馆自身发展的影响是正面的.那么,对我国原有的教学院系硕士点和科研单位硕士点会产生什么影响对我国的图情学科发展起到什么作用美国为什么图书馆没有硕士点这些也是业界关心的问题.
众所周知,美国图情教育是世界一流的,现有56所图书馆学情报学研究生院,2003年注册在校生约1.8万名,2002－2003学年共毕业硕士研究生约6000名,其中5175人通过ALA认证.美国图书馆不存在高级人才贫乏的问题,美国高校图书馆也没有必要成立硕士点培养研究生.
我国从1981年开始培养图情研究生,当时只有北京大学和武汉大学两个硕士点.经过近30年的发展,2008年国内已有112个图情硕士点,虽然在数量上超出美国1倍,但招收研究生总数不足1000人.在这种情况下,图书馆成立硕士点,多一条研究生培养渠道,无疑有利于加速我国图情高学历人才培养.
从图情研究生培养的特点来看,我国高校教学院系比较重视理论研究,培养的研究生并不熟悉图书馆业务,一般也不愿意到图书馆工作；我国科研单位培养的研究生更重视科技文献研究,适合在科研单位文献部门工作；高校图书馆的研究生培养,则更重视与图书馆业务工作的联系和研究,也更适合在图书馆工作.综上所述,三种渠道培养的图情研究生各有特点,应有各自的发展空间,对于整个图情学科的发展是有利的.
2.4 硕士点为学校建设增加了学术机构
高校图书馆硕士点大都诞生在普通高校,基本不属于综合性大学,甚至也不属于著名大学,这是一个耐人寻味的现象.
图书馆成立硕士点,既提升了图书馆的学术水平,又开辟了学校人才培养的新学科,高校领导何乐而不为但是,对于原来设有图情专业的综合性高校,如：北京大学、武汉大学、中国人民大学等,图书馆设立硕士点意味着专业设置重复.对于以培养研究生为主的著名高校而言,学科点已经非常丰富,学校领导考虑的是如何提高培养质量,而不是增加学科点的数量,对于图书馆设立硕士点,又是一个小学科,就更没有关心的必要,如清华大学图书馆.
对于以培养本科生为主的普通高校来说,增加硕士点丰富了学校的学科体系,提升了学校的教学科研能力,也增加了毕业生的就业渠道.因此,无论是教学院系还是图书馆申报硕士点,无论是大学科还是小学科,学校领导都给予大力支持.我国现有22个高校图书馆硕士点中,除上海交通大学、中国农业大学、北京航空航天大学图书馆硕士点外,其他大多数硕士点都是属于普通高校图书馆.
3 高校图书馆设立硕士点需要冲破桎梏
3.1 需要冲破思想上的桎梏
陈至立同志在“全国研究生培养工作会议”上指出：研究生培养工作改革的空间很大,改革的步子可以大一点,胆子也可以大一点.
3.1.1 图书馆能否培养研究生 图书馆不属于教学部门,在缺乏办学经验的情况下,直接申报硕士点是有风险的.学校研究生处能通过吗国务院学位办能批准吗研究生培养质量能保证吗
国务院学位办提出“研究生教育必须在
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