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数据库类论文范文数据库,与嵌入中科院生?位文过程的信息素养见状调查相关论文提纲
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中得到广泛应用.同时,专业门户、论坛、科家的博客等也较少被关注,如图9所示：2.2.2 数值、事实型数据查找途径 85.83％的研究生选择了利用搜索引擎或网络免费资源来进行查找；39.17％的研究生考虑了查阅参考工具书、手册(纸本或数据库)；还有21.67％的研究生选择从同行处获取.结果表明,目前研究生查找数值、事实型数据大部分依赖网络资源,而较少利用专业的手册和工具书.如图10所示：
2.3 写作阶段结果分析
这一阶段研究生碰到的主要困难依次是：发现问题,拟定论文的写作路线(46.67％)；总结、凝练创新点(43.33％)；概述总结该领域的研究现状(30％)；实验验证、数据分析(15％)及其他(1.67％).其他选项上,主要是文献管理软件不熟练以及基础知识不牢固等.如图11所示：
2.4 投稿阶段结果分析
这一阶段考察了研究生选择投稿期刊的主要途径.51.67％的研究生投稿由导师指定期刊,而其余研究生则需要通过自己判断选择.方法主要有长、同推荐(44.17％)；根据期刊影响因子排名选择(30％)；根据引用的参考文献,综合考虑期刊的方向、影响因子和自己的研究方向选择等方式.如图12所示：
2.5 综合部分结果分析
位论文完成过程是一个统一的、有机的整体,研究生的信息素养体现在整个过程中.这部分题目对位论文过程中一些能够反映研究生的信息意识、信息行为、信息道德等的问题进行了调查.
2.5.1 位论文研究过程最难的阶段对于位论文研究过程的4个阶段,46.67％的研究生认为选题阶段最为困难,其次是写作阶段(40.83％).实验阶段(16.67％)和投稿阶段(10.83％)的难度相对要小一些.这说明选题和写作这两个对信息素养要求较高的阶段对研究生来讲难度较大.如图13所示：
2.5.2 查找、利用信息时的主要困难 在查找、利用信息过程中遇到的困难首先是无法获取全文(57.50％)；信息量太大(38.33％)以及缺乏最新信息获取的渠道并列第二(38.33％)；最后是信息获取费用太高(10％).尽管中科院采用了多途径来保障全文的获取,但获取全文这一问题依然突出.如图14所示：
2.5.3 无法获取全文时采取的途径无法获取全文时,48.33％的研究生通过找人代查、代借获取；40.83％的研究生利用了图书馆文献传递服务；32.5％的研究生选择放弃该文献；另有22.5％的研究生直接向作者索取.这一结果与对医硕士研究生的调查结果非常相似,即无法获取全文时,最常选择的两种方式是图书馆原文传递及找人代查代借.如图15所示：
2.5.4 管理文献的方法 在文献管理上,43.33％的研究生使用了文献管理软件(如：Endnote、NoteExpress等),这与中科院国家科图书馆购买Endnote文献管理软件,免费供研究生使用,并提供使用方法培训密不可分.丁香园网站对其用户(硕士生占51％,博士生占27％)使用文献管理软件的调查结果显示：仅有37％的用户从未使用过文献管理软件,进一步表明文献管理软件越来越多地应用到科研究中.如图16所示：
2.5.5 如何理解信息的合理利用 71.67％的研究生将合理利用信息理解为尊重知识产权；62.5％的研究生理解为适量引用、不剽窃；28.33％的研究生理解为不恶意下载.大部分研究生对信息的合理利用都有一定的理解,仅有5％的研究生未考虑过此问题.如图17所示：
2.5.6 参加培训意愿对于是否有意愿参加研究生位论文各环节培训的调查显示：31.67％的人迫切想了解位论文各个环节的相关知识；56.67％的研究生希望了解其中的部分环节；还有21.67％的研究生希望参加,但是对时间的安排有所顾虑；仅有1.67％的研究生对此不感兴趣.与宁夏大对684名在校研究所的调查结果相似,该校超过77％的生愿意选修研究生“文献检索课”.说明无论是中科院还是高校的研究生,都对信息素养方面的培训表现出强烈兴趣.如图18所示：
3 结论与建议
3.1 结论
通过以上调查,可以大致了解目前中科院研究生在完成位论文过程中的信息素养状况.选题阶段是研究生认为较为困难的阶段.特别是自主选题时,许多生感到信息量太大而无从下手,并且对自己选择的题目没有足够的把握.这与其检索行为过于简单,没有清晰考虑信息源以及在信息筛选过程中未利用可靠高效的方法有关.
实验阶段研究生持续跟踪信息的渠道较为单一,大都通过定期检索数据库来获取信息.利用多途径便捷地跟踪信息还需进一步加强.检索数值、数据信息时,各种纸本、电子的工具书没有很好地被利用,大多数用户依然求助于免费的网络信息.在论文写作阶段,如何通过实证研究发现问题,拟定论文写作路线,以及总结凝练创新点是论文撰写过程中的主要难点.这与前期选题时对信息源是否准确选择、检索过程是否严谨规范以及信息筛选途径是否高效正确等都具有直接的联系.
文献管理软件得到了较好的推广,约一半的研究生利用了文献管理软件来管理文献.投稿阶段对于研究生来说相对简单,大部分研究生由老师直接指定投稿期刊,其余研究生也可以通过长、同的经验以及自己的判断选择出适合的期刊进行投稿.在对信息素养的态度调查上,几乎所有的研究生对位论文过程中的信息素养相关培训表示出了积极的习兴趣.大多数研究生对于合理利用信息也有恰当的理解.
3.2 建议
3.2.1 避免盲目检索调查结果显示,选题时大多数研究生首先考虑的是直接使用关 键 词检索.在对一个领域还没有一定了解的情况下,直接使用关 键 词检索显得过于盲目.这往往导致检索的信息过多、信息质量也得不到保障,后期还会花费大量精力对信息进行筛选.若在检索之前先考虑清楚所需信息的科范围、信息源(如专著、期刊、专利等)以及时间范围等因素,并制定相对准确的检索式,就会避免检索过多无用信息,从而使检索结果更加准确.
3.2.2 选择合适的信息源在信息源的选择上,不同的研究阶段侧重有所不同.以选题阶段为例,全文数据库并不是唯一的选择.文摘数据库由于不提供全文,数据量更大,范围更广；而专利、会议、报告等特种文献类型,提供了领域内最新的信息以及发展动向.在选题时,检索课题信息必须保障信息查全、查准、查新.因此,文摘数据库、专利数据库、会议信息等都是选题过程中应该充分利用的信息源.
3.2.3 提高筛选信息效率检索到大量信息时,如何高效地筛选出与课题密切相关的优质信息很重要.除直接阅读文献的摘 要外,还可以采用一些高效的方式.通过数据库(如WebofScience、Elsevier等)的过滤、分析功能可以找出某一领域的核心文献,包括高点击率文献、高被引文献、同行推荐文献等.此外,阅读综述文献也是一种快捷而有效的途径.国外的综述文献一般多为该领域有很强影响力的者所著,能够很好地反映该领域的研究进展,通过综述的参考文献也可以更方便地追踪该领域的研究情况.
3.2.4 确保选题创新性在调查中,大多数人确定选题创新点的方法为自行检索领域最新文献进行对比.没有人选择委托图书馆查新.课题是否具有新颖性对于位论文来说非常关键,图书馆的查新服务是保证课题新颖性的一种行之有效的方法.同时,请导师或是同领域相关研究者辅助判断也十分必要.
3.2.5 巧用信息定制 实验阶段需要持续跟踪最新文献,随时掌握研究领域最新动向.除了定期检索专业数据库外,RSSFeed、数据库
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