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机械制图类论文范本,与高职机械制图课程改革相关论文范文

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摘要：

机械制图在实际中的作用日益突出,在诸多高职院校,此门课程的教学中还有很多需要改善之处.首先阐述了该课程改革的必要性,然后从教学思路、教学方法、教学内容等几方面进行了详细分析.

引言

图纸在工程中发挥着重要作用,需进行精确地绘制.各类工程都离不开机械,且随着工程日益复杂,机械也不断改进.为明确机械的尺寸、结构、性能及工作原理,常通过绘图的方式对其进行分解.高职院校以培养实用型人才为主要目标,许多高职院校的工程类专业都开设有机械制图课程,在学习中,学生需掌握相关理论知识和足够的绘图技能,并灵活地运用于实际中.但从目前来看,该专业的教学效果并不理想,为适应新环境下的要求,需对此课程教学进行改革优化.

怎么写机械制图本科论文
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1.高职机械制图课程改革的必要性

机械制图是工程界的语言,科学的制图能够令人完整清晰地了解机械结构,熟悉其各项功能及工作原理,从而提高利用率,使机械的性能得到充分发挥.在机械制图课程中,图纸的绘制和识读是关键内容.以往多采用趴图板式手工绘制的方法,效率较低且精准度不容易把握.现代化工程对制图的要求越来越高,为提高效率和精确度,计算机绘制成了当前的主要绘图方式,尤其是AutoCAD技术的应用.机械制图课程的理论性和实践性都比较强,包括机械制图、计算机绘图、公差配合等.三者的教学目标一致,但很多高职院校都将他们分开教学,出现了许多问题.如测量、公差等知识的匮乏,在绘图时就不利于尺寸的标注；部分学生无法熟练掌握CAD绘图技术；加上教师重理论而轻实践的教学,使得教学难以达到预期效果.因此,必须对课程加以改革.

2.高职机械制图课程改革措施分析

2.1.教学思路的改革

该课程对学生的空间想象力有一定的要求,即要具备将立体机械想象为平面图形,以及将平面图形想象为立体机械的能力.只有如此,才能准确地绘图、识图.许多学生面对着给出的平面图,无法想象出相应的机械实体,包括形状、结构等.或不能准确地将实体机械转换为平面图.为解决这一问题,教师可采用实物教学的方式,令同学直观形象地认识立体图和平面图.如在组合体的形体分析教学中,可将圆柱、棱柱、圆锥等典型实体直观展示,令学生了解其相应的视图.将抽象知识具体化、复杂图像简单化,培养学生空间平面相互转换的思维.实物教学一来可激发学生兴趣,增加感性认识；二来可深入理解所学内容.此外,教师还可通过计算机软件将二维投影转换成三维立体图,在节省板书画图时间的同时,有利于学生从多个角度观察分析其中的变化.

2.2.教学内容的改革

与普通本科生相比,高职生可能稍处于弱势地位,教材应根据其接受能力选择.对于那些在实际中应用较少的难点内容,应适当地降低比例,加以简单介绍即可.如复杂形体的截交线一部分内容,难度较大、实际应用较少,所以学生只需掌握简化画法.同时,绘图技术越来越先进,教材内容应及时更新.对不适合当前要求的陈旧内容,应做出相应的删减和调整.如尺规作图、多边形画法等,利用计算机绘图较为容易,这部分内容可略去.此外,教师教授时应加强对教案质量的重视.这就要求教师仔细研读教材,然后根据实际情况设计教学任务,并将其划分为若干部分,逐一解决.如组合体三视图画法一节内容,先令同学了解基本概念,然后学习绘制方法,最后是相关信息的标注.这种分步骤教学层次清晰、内容完整,有利于教学水平的提升.2.3.教学方法的改革部分高职院校依旧采用传统的教学方法,“一言堂”现象明显,教师是课堂的主体,学生处于被动地位.针对此需要将新课改落实,充分发挥学生的主体作用,提高学生的积

机械制图类论文范本497;主动性.在教学手段方面,可积极引入多媒体.部分学生初学时空间想象力不足,此时可借助多媒体将复杂的问题简单化.如对实体进行旋转、放大等操作较方便,效果更生动形象,使同学清楚地了解平面图向实体转换的动态过程.计算机绘图是当前的主要形式,但并不意味着手工绘图就被淘汰,相反很多时候手工草图依旧十分重要.如在现场观察时,进行草图的初步绘制,手工绘图往往要快于计算机,所以教师还应加强此方面的教学.2.4.加大实践教学力度机械制图的实践性较强,且高职院校的教学目标是以培养技术型、实用型人才为主,所以在传授理论知识的同时,还应重视实践.如经常开展实践活动,加强学生绘制图纸的综合应用能力；锻炼学生的观察分析能力和空间想象能力.在课程结束前应做好相应的安排,如抽出一周时间专门学习零件测绘,测绘减速器的零件图和装配图,以获得实践经验.为进一步提高学生的实践能力,可将课程与实际工厂相联系,在学习过理论知识后,安排学生到工厂参观.在此过程中,通过实际接触,能使同学更加形象地了解实体与图纸的转化.而且,课堂上难以理解的内容在工厂中很容易便可理解.

高职机械制图课程改革参考属性评定
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2.5.以就业为导向

机械制图专业在实际中应用范围较广,未来的市场竞争压力很大.高职院校如何取得竞争优势值得深思.这必然要求增加就业指导内容,在校期间就令学生深刻了解到社会所需的人才类型,并朝着这一方向培养出符合社会需要的人才.在教学中,除了专业技能,学生还要把握近些年该领域的变化以及未来发展趋热了解就业程序,根据自身能力做好就业规划；加强职业道德的学习,熟悉相关知识.

3.结束语

各类工程都要用到各种各样的机械,随着机械制造水平的提升,机械变得更加复杂.机械制图是一门以图样的形式准确表示机械结构形状及尺寸、原理的课程,在许多高职院校都专门开设有这门课.其理论性和实践性都较强,由于诸多原因影响,教学中存在着一些问题,对培养实用型人才不利.为此必须对该课程进行改革,以提高教学水平.

参考文献：

[1]周玉芳.浅谈高职机械制图的教学改革[J].辽宁高职学报,2012,20,（6）：109110

[2]秦艳.高职机械制图课程教学创新浅析[J].湖南农机,2012,24（6）：113115

[3]胡白娥.高职院校如何优化机械制图课程教学[J].职业,2013,25（17）：174176

[4]黄雪云,尧燕.高职机械制图课程教学改革研究与探索[J].中小企业管理与科技,2012,24（31）：】20122

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