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英语学习有关论文范文,与基于提高课堂效率的初中英语课堂教学相关论文答辩
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其次就是学生在探究的过程中注重与同学之间的交流和沟通,极大的提高了学生的英语口语能力以及交际能力；再次就是这种交互式的探究以及任务的完成,可以在最大程度上激发学生的求知欲望,提高学生对英语学习的兴趣,进一步激发学生参与学习活动的热情.3、初中英语角色扮演教学法
角色扮演,顾名思义就是让学生通过对课文内容对话或者场景的扮演,在活动中完成对新知识的学习和运用.角色扮演在传统的初中英语教学中也经常使用,表现形式就是老师要求学生根据课文内容进行简单的复述、对话,以锻炼学生的口语能力.目前的初中英语教材增加了很多贴近中学生生活实际的课文内容,角色扮演法可以发挥更大的作用.初中英语课程角色扮演一般包含以下几个步骤：一是深入了解和掌握英语教材的内容,进行角色扮演场景的创设；二是学生自主进行角色选择,然后进行分组练习；三是在英语学习小组之间引入竞争机制,可以加强角色扮演的有效性并提高学生多说多练英语的积极性.在进行固定时间的小组练习之后,可以让学生在台前进行练习成果展示,老师和其他学生就可以作为观众与裁判,对展示结果进行评价.通过这样的方式,全体学生都可以进入角色扮演的情境中,在真实的学习体验中运用英语.四是进行及时的&#
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4、运用计算机多媒体进行教学
计算机多媒体技术的发展,在教学中得到了广泛的运用,在初中英语课堂教学中运用计算机多媒体技术,可以丰富教学的内容,提供多样的展示方式,特别在教学情境塑造和英语听说等方面具有独特的优势,可以有效提高课堂教学的效率.运用多媒体技术,可以将课程的内容更加的生动、直观的展现出来,增加中学生学习英语的兴趣.利用现代教材的多媒体课件或者网络优秀资源等,还可以实现对中学生英语听力和口语能力的锻炼,比如观看英语视频、播放英语听力等.初中英语教师要善于运用多媒体对英语教学带来的绝对优势,提高初中英语课堂教学的效率.
(四)注重对学生学习能力的培养
授人以鱼,不如授人以渔.在初中英语教学中注重对学生英语学习方法和能力的培养,可以有效的实现提高学生的英语综合能力,实现在课内和课外所有的英语环境下自主的对英语知识的学习.如在教学中注重对学生自主学习能力的培养,将一定层次新知识学习的主动权交给学生,锻炼学生独立学习的能力；在教学中多进行问题的探究,引导学生对问题进行事先的观察、猜想和验证,在课堂上留出时间要求学生之间就自己对问题探究的结果进行讨论,在讨论中互相学习对方思考和解决问题的角度和方法.
总结：
提高课堂教学效率,是教学的永恒追求.在新课标实施和社会环境变化对初中英语学习提出新的要求的大环境下,改变传统的教学思想、把握好课堂教学的结构和运用新型的教学方法,可以实现初中英语课堂教学效率的有效提高,在四十五分钟的初中英语课堂上,创造出更好的教学效果.
参考文献
[1]崔亚如.如何提高英语课堂教学效率[J].中学英语之友（初二版）,2009（10）
[2]胡年红.事半功倍须有法――说说英语课堂教学的有效性[J].学苑教育,2011（11）
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