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高等教育类论文范文集,与关于当前我国生招考培养教育的相关毕业论文范文
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究生教育发展到相当规模,重点应当转移到提高教育质量上来.相关决策者应该有清醒认知,合理利用人力、物力和财力,最大程度地培养高层次专门人才.不断加强更新教学科研技术设备,改善研究生的学习条件,优化科研环境,配备高素质的服务人员.充足的教育资源是保证和提升教育质量的有力支撑.提倡教育投资多元化,多谋道筹措资讯,以缓解经费不足的压力,保证教学活动的顺利进行.如推动企业、公司与研究生培养单位的合作,鼓励企业、公司提供捐助等.提高整个社会对高等教育投资的意识.
“培养素质良好的高层次创造性人才,要有高水平的导师队伍.”建立高水平的导师队伍,强化导师岗位制,实行岗位竞争制度,建立淘汰机制,促进研究生导师的职业化、专业化.新聘导师上岗前,要接受一定的培训,培训方式可以多样化,比如讲座、座谈等,目的是使新导师对研究生培养全过程有个整体的认识,以增强指导研究生的信心和能力.健全导师考评机制,对博士和硕士学位论文抽检中,连续出问题的学校与导师,减少其招生指标甚或停止招生.
2.3优化研究生培养模式
树立创新教育观,倡导自由开放的学术风气,鼓励学生独立思考.注重培养研究生的自学能力、思维能力和表达能力.在授课形式上增强学生与教师的互动性,开设科研研讨班,并设学分,培养学生的科研兴趣.构建创新教育模式的平台.在课程设置方面增加跨学科的跨专业的课程,突出教学内容的前沿性、交叉性和启发性,要对问题有深入讲解,课程内容新颖.增加选修课,加大研究生课程设置的灵活性,开阔研究生学术视野,解决知识结构的个性问题.
增加科研项目和经费投入,保证研究生有充足的科研训练,保证研究生在整个学习期间,都能参加科研工作.成立科研专家小组,在教授的领导下,对研究生的科研活动进行指导.把科研与学习紧密结合,让研究生参与到科研过程中,了解科研项目流程步骤.在实际研究中,培养独立思考问题的习惯,提高创新能力和研究能力.
参考文献
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[2]王珏.研究生“大饼”摊薄了谁?[N].人民日报,2012-10-16（14）.
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[4]吴金昌,朱慧,李建华.美国研究生教育对我国研究生创新能力培养的启示[J].石家庄铁路职业技术学院学报,2008（3）：87-91.
[5]罗萌.浅析研究生教育质量的提升[J].价值工程,2011（30）.
[6]于秀娟.研究生教育的规模扩张与质量提升[J].东北财经大学学报,2006（4）：94-97.
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