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乡土地理相关论文范文文献,与商务星球版八年级地理教材章节结构修订相关毕业论文格式

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摘要：本文试通过对商务星球版八年级新（2014版）、旧（2005版）两个版本教材结构及内容的列表对比分析,并参照《义务教育地理课程标准》（2011版）,找出新、旧两版教材之间的差异,分析新版教材的优缺点,以期达到充分理解、挖掘、运用教材的目的.

关键词：商务星球版,八年级,课程标准,教材

表1修订前后商务星球版八年级地理教材结构、内容对比

修订前修订后

八年级上册

第一单元国土与居民

第1课辽阔的疆域

第2课行政区划

第3课众多的人口

第4课和睦的民族大家庭八年级上册

第一章中国的疆域与人口

第一节辽阔的疆域

第二节众多的人口

第三节多民族的大家庭

第二单元自然环境

第1课地形地势特征

第2课地形分布

第3课气温和降水

第4课气候的基本特征

第5课长江

第6课黄河第二章中国的自然环境

第一节地形地势特征

第二节气候基本特征

第三节河流和湖泊

活动课认识我国的自然灾害

第三单元自然资源

第1课自然资源

第2课土地资源

第3课水资源第三章中国的自然资源

第一节合理利用土地资源

第二节节约和保护水资源

活动课合理利用与保护自然资源

第四单元经济与文化

第1课农业的分布

第2课农业的发展

第3课工业的分布

第4课工业的发展

第5课交通运输网

第6课交通运输方式的选择

第7课丰富多彩的文化第四章中国的经济文化

第一节因地制宜发展农业

第二节持续协调发展工业

第三节合理发展交通运输

第四节繁荣地方特色文化

八年级下册

第五单元我国的地理差异

第1课地大地理区域

第2课北方地区和南方地区

第3课西北地区和青藏地区八年级下册

第五章中国四大地理区域划分

第六单元首都――北京

第1课祖国的心脏

第2课现代化大都市

第六章北方地区

第一节因地制宜发展农业

第二节东北三省

第三节黄土高原

第四节首都北京

第七单元黄土高原

第1课世界上最大的黄土分布区

第2课黄土高原的治理和开发

第七章南方地区

第一节区域特征

第二节长江中下游平原

第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区

第四节台湾省活动课认识南方地区和北方地区的区域差异

第八单元珠江三角洲和香港、澳门特别行政区

第1课珠江三角洲

第2课香港、澳门特别行政区第八章西北地区

第一节区域特征

第二节新疆维吾尔自治区

第九单元台湾省

第1课台湾省的自然环境

第2课台湾省的经济与人口

第九章青藏地区

第一节区域特征

第二节生态环境保护与资源开发

活动课区域联系对经济发展的影响

第十单元走进西部

第1课自然环境

第2课特色农业

第3课工业、城市与交通

第4课西部地区的重大工程

第5课生态保护与旅游资源的开发第十章我国的海洋国土

第一节辽阔的疆域

第二节海洋利用与保护

第十一单元认识家乡――河南省

第1课位居中部的人口大省

第2课举足轻重的农业

第3课迅速崛起的中原城市群

第4课方兴未艾的旅游业

通过上表我们可以看出新、旧两个版本教材存在如下几方面的差异.

1.旧版教材中“单元”和“课”的名称统一改为“章”和“节”,由原来的十一章调整为现在的十章,删除了原教材第十一单元认识家乡――云南省.

这样调整更适合现行教材的体系,更加科学、合理,现行教材一般使用“章”和“节”的方式呈现,学生更能适应这样的标题.

而删除第十一单元则不是很合理,旧版教材每个省份都编写的是自己省份的内容,如云南省则为：第十一单元认识家乡――云南省,河南省则为：认识家乡――河南省.当然也许是考虑统一性,旧版教材第十一单元的内容是不一样的,这样会使得教材在编写、印刷过程中都产生很多麻烦,但从另外一方面来说,这样的编写是比较好的.我们可从表2“义务教育地理乡土地理课程内容的基本结构”及其说明中看到,义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理.乡土地理既可作为独立学习的内容,也可作为综合性学习的载体.学生可以通过收集身边的资料,运用掌握的地理知识和技能,开展以环境与发展问题为中心的探究式实践活动.旧版教材乡土地理的加入可谓是教材该套教材的一大亮点,体现了地理学科的综合性与地域性的特点,也符合新课程改革的要求,其优点不言而喻,对于任何一个学生来说,毕竟对自己所生活的周围环境更熟悉一些,通过这样一个更熟悉的环境能使学生更了解自己所生活的环境,对未来的生存和发展更有利,同时,有这样一个范本也给教师的开发、利用乡土地理做了示范,毕竟在繁忙的教学之余有时间去研究、开发乡土教材的教师还是少数.最后,就云南省而言,加入乡土地理,能让学生充分了解云南省地理位置、地形地势、气候特征、资源优势等各方面的地理知识,为学生的终身发展打下了牢固的基础.从考试层面考虑,由于高考地理选考模块有“旅游地理”模块的内容,云南省又是旅游大省,很多学生在选考内容部分也常常会选择该模块,让学生八年级打好基础对高考也有益处.个人感觉此章的删除实在是教材的一大缺憾.表2义务教育地理课程标准“乡土地理课程内容”标准及活动建议

标准活动建议

●运用地图,描述家乡的地理位置,分析其特点.

●利用图文材料说明家乡主要地理事物的变迁及其原因.

●举例分析自然资源、自然灾害对家乡社会、经济等方面的影响.

●运用家乡的人口资料与全国人口情况进行比较,说出家乡人口数量和人口变化的特点.

●了解家乡的对外联系现状,认识家乡进一步改革开放的重要性.

●了解家乡的发展规划,关注家乡的未来发展,树立建设家乡的志向.开展乡土地理调查、为家乡建设献计献策等活动.例如,提出一个自己感兴趣的乡土地理课题,开展调查,交流调查结果,开展为实现家乡的绿色生活献计献策活动.

说明：

乡土地理是必学内容.乡土地理帮助学生认识学校所在地区的生活环境,引导学生主动参与、学以致用,培养学生的实践能力,使学生树立可持续发展的观念,增强学生爱祖国、爱家乡的情感,这里的“乡土”范围一般是指县一级行政区域,根据各地的实际情况,乡土地理的教学也可以讲授本地区（省辖市）地理,或者本省（直辖市、自治区）地理,乡土地理教材的编写应纳入地方课程开发计划,并切实加以落实,提倡积极开发小尺度区域（乡、镇以下）的乡土地理校本课程,在乡土地理教学中,至少应安排一次野外（校外）考察或社会调查.

2.增加了第十章我国的海洋国土,使教材内容趋于完善.

该章内容的增加,确实是教材的一大亮点.正如本章教材前言部分所说：我国是一个海陆兼备的国家,我国海洋国土非常辽阔,我国海洋资源十分丰富,开发海洋和保护海洋环境意义重大,维护海洋权益和国家安全是我们神圣的责任,等

海洋对我们国家的重要性不言自明,从图1中我们也能看出,世界地理部分有“海洋与陆地”一块内容,对于中国地理部分也有“自然环境与自然环境”一块内容,海洋环境