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广播电视类有关论文范文检索,与近三十年来我国儿童广播电视综述(1980-2016)相关论文格式模板
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》等；二是儿童广播的主持和播音艺术问题：如《少儿广播节目主持人如何调动儿童的参与意识》、《以声音营造美的空间――谈广播儿童节目主持人的语言美》等.以及其他业务工作的体会总结,如《奉献给小听众的特殊爱――办少儿节目体会点滴》、《提高少儿广播节目的丰富性、可听性》、《浅谈少儿广播节目对象的定位》等.(三)第三个阶段：2001-至今,儿童广播电视研究的繁荣发展这一时期关于儿童广播电视研究的文献总量达到了545篇,进入了繁荣发展阶段,如图2所示,儿童电视研究延续了20世纪90年以来的增长势头,文献数量达到487篇.这一时期,学者们对进行了儿童电视进行了全方位、多层次的研讨,研讨范围覆盖了少儿电视剧、少儿专题片、少儿娱乐节目、少儿科教节目、少儿音乐电视以及少儿真人秀、少儿电视文艺等诸多领域；研究的内容也更为精细,涉及到儿童电视节目的定位、策划、语言、音响、色彩、品牌建设、市场运作等问题.主要集中在以下几个方面：一是少儿频道的研究.2004年国家广电总局下发《关于开办少儿频道的通知》,“要求中央电视台要进一步办好少儿频道,省(区、市)和副省级城市电视台要创造条件逐步开设少儿频道”.在政策的催化下,少儿频道在我国迅速发展起来.如何办好少儿频道、少儿频道的传播理念、少儿频道的节目布局等问题引发了业界深入思考.在已创办的频道中,“大部分少儿频道依靠政府行为和事业机制,实行公益性事业模式,少数的少儿频道实行企业型管理的产业模式.有学者据此认为,我国少儿频道整体运营机制滞后于已经形成的频道体制.”这实际上涉及到少儿频道的定位问题：“究竟是商业性还是公益性因为少儿电视受众的特殊性,很多国家都对其进行政策扶持,我国在政府主导之下建立的少儿频道究竟定位在何处,是少儿频道生存的关键问题”.二是少儿电视新闻的研究.具体包括少儿电视新闻的传播策略、主题结构、现状及发展对策、价值取向、影响作用创新思路等.针对少儿新闻存在的成人化、过分注重教育功能等问题,有学者指出“说孩子的新闻、让孩子说新闻、为孩子说新闻”是少儿电视新闻吸引儿童的关键.也有研究者从少儿新闻节目的“小记者”现象,进一步提出了儿童的传播话语权问题,承认少儿新闻和小记者应有的地位,而不是仅仅给儿童一个模拟的机会,才能真正体现对儿童权益的尊重.三是儿童电视广告的探讨.这方面的研究主要集中在儿童电视广告对少年儿童的负面影响,包括道德认知、消费行为等方面.为此,有学者提出可以借鉴西方国家在儿童广告管理方面的经验,对儿童电视广告进行法律规制与监管：首先,电视台与商家在制作播放儿童电视广告过程中,广告协会应加强业内规范；其次,国家应该时刻加强行政监管；再次,更为重要的是,制订专门的儿童电视广告管理法律法规,保证最大限度地让儿童接触到正面的、健康的广告.四是儿童电视节目传播观念的研究.这一时期,研究人员开始从更深层次对儿童电视传播观念展开研究.有学者指出国内儿童电视的问题在于儿童主体的缺失,在分析了国外一些成功儿童电视节目后提出了‘‘重新认识儿童”的传播理念.像风靡全球的BBC低幼儿童电视节目“天线宝宝”中,“儿童”是绝对的主角.两位主创者在谈到他们的创意哲学时说,“‘天线宝宝’没有明确的教育目标,而是希望孩子们在感受嬉笑玩闹的乐趣中,培养起自信自尊和创造力”.还有学者根据施拉姆的共同经验传播理论,指出针对性、重叠性与情感共鸣是实现少儿节目有效传播的重要因素；《小中见大浅中见深――析幼儿电视节目创作者的深度意识》则提出“儿童节目的深度不仅不是可有可无的,而且必须得到广泛的重视,并使之得到广泛的共识”.五是电视对儿童(未成年人)影响的研究.这方面研究分为两类：一类是学者们从理论上探讨电视对儿童(未成年人)成长的影响.另一类是研究者通过对我国小观众的受众调查,分析了电视对儿童发展具有的多方面影响.这方面以北京师范大学黄会林教授连续五年主持和带领的“影视媒介对未成年人的影响调研报告”(全国艺术科学规划重点项目)为代表.该报告根据实证调研数据统计指出,“当代少年儿童电视传媒的制胜之道在于实施少儿节目的本土化、民族化、现代化,充分挖掘和利用本土文化区域内的电视人文资源和人力资源,以少年儿童为本,以快乐观念为内核启动少儿电视运行,以产业思维指导少儿电视传媒,建设符合现代中国未成年人心理特点、成长阶段和接受习惯的电视传媒体系”.儿童受众调查和影响研究的成果,给儿童电视节目的改进提供了依据,也不断增强着媒介的儿童受众第一的意识.这一时期关注度较高的话题还有：儿童节目主持人、儿童电视卡通片、低幼儿童节目、儿童电视产业化、境外儿童电视节目、儿童电视的生存现状等.值得指出的是,在以前对儿童电视的研究中,大部
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