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次大型考试全面实现了“零”舞弊,学校的考风考纪建设工作实现了根本性的好转.我校三年一贯制的坚持了自己首创的“大学生考前宣誓制度”和“考试管理教学档案制度”.以2011年上半年的全国计算机等级考试,大学英语四、六级及英语应用能力考试,全国英语专业八级考试,教师资格证考试,国家自学考试的管理为例,我校将每次考务工作纳入教学过程管理,并将考务工作与全年师德建设挂钩,将考风考纪与学风建设挂钩.年末统一表彰一批师德建设的积极分子,表彰一批考风考纪先进班集体和优秀学生.四、民办普通高校加强非学历证书考试管理的建议目前我国民办普通高校在全国普通高校中所占的比重还比较低,大多都处在快速发展时期,有的民办普通高校在初始阶段甚至从非学历教育考试开始起步,有过一些非学历证书考试管理的社会资源和经验,推行在学历教育中强化非学历教育有以下几个方面的建议：（一）强化“大教育”、“大质量”的教育观念民办普通高校是市场经济高度发展对教育提出新要求背景下的时代“弄潮儿”,在自身快速发展时应注重社会效益,树立“大教育”观念,主动适应社会继续教育和终身教育的发展需要,面向不同岗位的人群,开发和承担适合社会各方面需要的各种非学历教育考试项目,合理利用有限的教育资源,拓展学历教育考试的功能,兼容非学历教育考试.民办普通高校只有牢固树立“大质量”观念,时刻注意维护国家考试的严肃性和权威性,任何时候都不以降低考试标准为代价来争生源、谋发展,才能打造学校的社会信誉.（二）坚持以人为本,增强服务意识坚持考场管理和服务并重.在考场管理中贯彻以人为本的原则,强化服务的意识,把考生当作既是管理的对象,又是服务的对象.在预防集体舞弊、严防监考老师与考生串通舞弊和手机舞弊的同时,加大优化考场服务的力度,既突出国家教育考试的权威性和严肃性,克服考点选择和考场布置不合理的现象,又提高为考生服务的质量.如简化报考程序,创新报名方式,科学规范阅卷,及时反馈信息等环节都值得深入探讨研究.（三）加大与行业部门的协作,促进非学历证书考试体系的完善正如前文所言,由于我国职业资格证书行业管理条块分割,有些用人单位还没有严格执行“职业资格准入制度”,有的行业有相关制度但是宣传力度不大,以至于一些在校大学生不知情,只有走出校门,才逐步意识到证书的重要性,又仓促补课考试.所以,民办普通高校可以发挥自己企业办学的优势,广纳社会资源,加大与行业部门的协作,及早将用人单位的执业证书要求标准、职业资格准入制度,到大学生中宣讲,树立从业证书的权威性和不可替代作用,扩大证书的知名度和品牌效应,促进非学历证书考试体系的不断完善,同时也打造了民办高校自身的“大教育”品牌效应..（本文审稿王元璋）

学历教育自考论文怎么写
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民办普通高校非学历证书考试管理探究参考属性评定
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