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摘 要：教材是课程资源重要的组成部分,是课堂教学重要的载体.俞子夷先生的教育思想十分丰富,其中的小学数学教材思想同样有着丰富的内涵.在教材的选择、组织和范围方面都有独到的见解.本文通过对俞子夷小学算术教材的研究,启示当下小学数学教材.从对教材的定位,教材的选择、组织及教材的范围方面介绍他的教材思想,进而提出在新课程背景下,应该科学、实用、规范的编教材；应该开放、灵活、创新的使用教材.

关 键 词：俞子夷,教材思想,现实意义

俞子夷（1886-1970）,是我国较早研究小学数学教材的“小学教育界的一个老大哥”.在长达五十六年的算术研究里,“他通过实验和移植外国算术教学的经验,探索出我国小学算术教学的正确方向,在我国小学算术教学体系的建立、教材建设和教材改革等方面,成绩卓著.”随着新一轮基础教育的新课程改革的进一步深入开展,俞子夷先生的教材思想引起了广大教育工作者的重视.为了使新课程改革能顺利有效的推行,教材的科学的定位、选择、组织和范围方面显得更为重要.

一、俞子夷小学数学教材思想概述

俞子夷先生对于算术教学的研究长达五十六年,大致经历了学习、移植、改造、整理和创作、重新探讨等阶段.他积极的引进借鉴国外的教学理论,博采众长,不拘成法,并立足于我国的国情和民族文化,在创建适应中国国情的小学数学教材方面做出了卓越的贡献.

(一)教材的定位

教材是什么?俞子夷先生认为,教者用来施教的,学者用来学习的资料,就是教材.什么是资料呢?凡是民族的思想、情感、知识、习惯、技能等等一切经验,经过挑选,经过整理,使适合教学需要者,名曰教材.

俞子夷先生概括观点时说：“总结一句话,就是在人类文化中去挑选些精华出来,用作激发儿童学习的刺激,供给儿童心理生长的资料,就是教材.要是写在书里,不发生上述作用,依旧不是教材.”

(二)教材的选择

在教材的选择方面,俞子夷先生认为,需要由近及远,由浅及深,跟了儿童经验的扩张而渐渐推广,渐渐加深.其实,不管是对于应用问题的选择还是问题的方式,如低年级的问题演成事实,故事化,根据本地情形儿童兴趣而随时活用等,即反映了算术教材的选择也要应该根据算术科的目标、本地社会的需要、现实社会的需要及儿童的经验进行选择.

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(三)教材的组织

在教材的组织方面,俞子夷先生认为,把选定的教材按照儿童心理学力程度编配起来.例如练习题的组织方法,照《作业要项表》看来,是一种直进法与圆周法交互的编制.例如先学和在9以下的加法,次学9以内的减法,再学20以内不进位的加法及20以内不退位的减法.这两者都是直进的.但是对于前两项却把数目范围扩大了,做一个圆周的循环.这一例子反映了“直线式教材排列”与“圆周式教材排列”的教材组织原则.

(四)教材的范围

关于教材的范围,俞子夷先生认为,应该划分为：应用问题、练习题和数量经济常识.他认为,应用题“绝不是所学方法技能的应用.实在是我们生活里的应用等应当较广义的,兼含人生实际应用的问题与方法技能的应用两个方面.”而“计算方法的练习,目标在乎正确而迅速,就是平常所说的纯熟等练习材料,最好范围小而精,那么时间充足,不难达到纯熟”.对于数量经济常识,他认为可分为三方面,“一是解答应用问题的根本,一是计算方法的基础,一是增进学生经验用的常识,三者不可缺一”.

二、俞子夷教材思想的现实意义

俞子夷先生认为,“教材的选择,一面顾到社会的需要,一面顾到儿童的心理,这是普遍的原则,算术应用问题,也不在例外”.因此教材的编写一定要针对儿童的认知特点,采用易为他们所理解和接受的方式,把教育内容更加直观呈现给他们.还有就是要实用,“一面是学生在学的当时,就觉得是有用的等一面是全国民个个人有用的,不是少数人,或某种特殊职业,或某种特殊阶级里的人有用的.”教材一定要实用,符合学生的需要

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教材的质量和功效如何,是由教师和学生来检验的.就教师而言,新教材要求教师重新定位,改变以往以教师为主角的角色,树立现代的教材观.教材该如何科学的使用?教师是用教材教而不是教教材,教材是学生增长知识的一个工具,而不是唯教材是从.只有教师灵活、创造性的使用教材,才能达到新课程的最终目标.

新一轮基础课程改革用课程标准取代教学大纲,实际上就隐含着教师要“用”教材而非“教”教材.因此,笔者认为应该借鉴俞子夷先生的小学数学教材思想,指导新课程中新教材的编写,转变教师传统教材观,培养以学生为主的学习观.

参考文献：

[1]董远赛,施毓英.俞子夷教育论著选[M].北京：人民教育出版,1991.

[2]俞子夷,朱.新小学教材和教学法[M].福州：福建教育出版社,2006.

[3]董远赛：俞子夷教育思想研究[M].辽宁：辽宁教育出版社,1992.

[4]董远蓦,董毅青.俞子夷教育实践研究[M].杭州：浙江教育出版社,2008.

[5]李红梅.俞子夷小学教育思想研究[D].河北大学硕士学文论文,2006.

[6]魏秀.俞子夷小学学科教学法研究[D].华东师范大学硕士学位论文,2010.

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