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实践教学类关于政治的论文,关于高校思想政治理课实践教学的基本特征相关毕业论文的格式
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起来再设计）、自行调研和自我评价,学生由传统的“配角”转换为现实的“主角”,积极、主动、自觉地参与到实践的全过程中,发挥了学生主体作用.[18]
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大学生作为日常思想政治教育的“剧中人和剧作者”,充分发挥大学生在日常思想政治教育中的主体作用,提高大学生日常思想政治教育的实效性.[19]在大学生日常思想政治教育过程中,要求思想政治理论课教师和辅导员紧密结合,共同指导和帮助大学生解决思想、学习和生活等方面存在的问题,促进大学生学习任务的顺利完成、思想政治素质的有效提高和身心的健康成长.但是大学生能否变成日常思想政治教育中的自我教育主体,自觉承担、组织和参与日常思想政治教育活动,已成为大学生日常思想政治教育取得实效的关键.大学生日常生活是思想政治理论课的实践教学的有效载体,学生在日常生活中就会产生丰富的情绪体验,或愉悦,或激动,或信服,体会社会主义思想政治道德规范蕴含的巨大合理性,按照社会主义思想政治道德规范的要求,实现道德践履.[20]以实践养成教育为主的日常思想政治教育具有极强的实践性,本身就可以弥补思想政治理论课实践教学的不足.
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参考文献
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[责任编辑：张俊华]
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