论文网
项目类有关政治论文1500,关于项目教学在高职院校思想政治理课教学中的运用相关论文范例
该文为项目类有关毕业论文题目范文,与项目教学在高职院校思想政治理课教学中的运用相关政治论文1500，可作为初中政治专业项目论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写项目及思想及学生方面的优秀学术论文范文。
摘 要 ：探索项目教学在高职院校思想政治理论课教学中的运用具有重要意义.怎样将以“能力本位,项目化教学改造”为主要内容的专业课教学改革用于思想政治理论课,不断提高其吸引力、感染力和实效性,是我们面临的
项目类有关论文范例
关 键 词 ：项目教学；高职院校；思想政治理论课
中图分类号：G712?摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）05-0214-03 近年来,高职教育在教学质量和效率上并不尽如人意,高职教育面临着前所未有的压力.以“能力本位、项目化教学改造”为主要内容的专业课教学改革已在很多高职院校推广,取得了好的成效,但能否把项目教学用于思想政治理论课,切实提高其吸引力、感染力和实效性,还有很多困惑,本文从这一问题入手,谈一谈自己的看法.
一、高职院校思想政治理论课实施项目教学的可行性
1.项目教学的基本内涵.项目教学也叫“基于项目活动的研究性学习”,是教师从课程内容和职业的实际需要出发,选择具有典型性和针对性的项目设置情境,组织学生真实地参加项目的设计、实施和评估,并在不断解决疑难问题中完成对知识的掌握和运用.它强调教师为主导,学生为主体,注重完成项目的过程而不是最终的结果,目的就是把理论与实践有机的结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高解决实际问题的综合能力.
2.思想政治理论课教学中运用项目教学的可行性.思想政治理论课的教学目的是要培养符合中国特色社会主义事业建设要求的合格接班人,他们要具有优良的道德品质,完善的人格、健康的心理素质和较高的文化品位,还要有大学毕业后自我发展的人文知识结构和社会适应能力,我们的教学就不能只是单纯的向学生灌输一些抽象的理论、规范和规则,更重要的是启发学生运用科学的观点、立场、方法去认识、分析和解决实际问题.有调查显示,很多高职学生对思想政治理论课不感兴趣,认为课程内容缺乏新意,过于抽象、主观,而项目教学正好有利于打破这种尴尬的教学现状,在尊重教材的前提下,根据高职学生的特点与学习需求,围绕课程理论知识,创造性进行教学项目设计,可以有效建立课堂与社会的联系,让学生投入到真实开放的教学过程中.所以,在思想政治理论课教学中也可以采用项目教学,只是思想政治理论课不同于专业课,在项目设计过程中不能照搬照套,要立足于思想政治理论课的特点和实际,项目可以具有多种形式,它不仅仅是生产一件有形产品,也可以是生产一件抽象的,但又具有实际应用价值的无形的精神产品,比如一种思维方式、一种学习方法,或一段对话、一首诗歌等.尤其在多媒体教学的条件下,把无形的精神产品转化为角色扮演、热点问题评析、模拟法庭等形象、生动的项目,引导学生关注社会,有针对性的进行思想政治教育,让学生亲身体验,充分参与到教学中,通过听、看乃至“悟”等方式和手段,变被动学为主动参与,改变把观点直接灌输给他们的方式,由他们自己得出教师让他们接受的观点,最终达到既提高理论思维能力,又提高实际工作能力的教学目的.
二、高职院校思想政治理论课项目教学的组织与实施
1.科学设置教学项目.科学合理的项目是实施项目教学的基础和关键.思想政治理论课的教学目标、内容与专业课不同,理论性强、可操作性弱,作为一个项目来说,具有特殊性,并且思想政治理论课涵盖的教学内容广泛,涉及社会生活的方方面面,而社会生活又是瞬息万变,所以,选取项目时要考虑以下方面的问题：一是所选项目主题要与社会紧密联系,贴近学生、贴近生活、贴近实际,使学生学习的针对性和实用性更好,让学生感兴趣；二是激发学生学习的自觉性,体现自主独立学习,让学生的创造力得到发展,并感受到成功的喜悦；三是有利于进行情感、态度和价值观教育,使学生形成强烈责任感和协作精神.以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例,项目设计：1主题演讲（第一、三、四章）：伟人毛泽东（PPT展示）；2主题读书活动（第二章）：读书心得；3辩论赛（第五、六章）：社会主义制度下能否实现共同富裕的理想；4主题讨论（第七、八章）：我的家乡；5参观遵义博物馆（第十章）：观后感,谈为什么要弘扬中国传统文化；6调查报告（第十一章）关于目前就业问题的调查报告；7主题讨论（第十二章）：台湾——回家等.再者,在确定项目时要把握以下几个原则：集体备课,共同商讨制订,保证项目的科学性；紧扣教学大纲、教学目的和思想政治理论教育主题,保证项目的政治性和理论性；归纳取舍,抓住重点,整合相关内容,保证项目的主题突出.
| 有关论文范文主题研究: | 关于项目的论文范例 | 大学生适用: | 研究生论文、学术论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 39 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文设计 | 职称论文适用: | 职称评定、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
2.融合多种教学方法.项目教学与其他教学方法不是相互冲突、相互排斥的,在思想政治理论课教学中贯穿项目教学,应辅以多种教学方法,使其互相配合,以取得更好的效果.比如：问题讨论法,给学生提前布置要讲的重点内容,让他们先做准备,上课时再引导学生讨论,让学生在讨论中认识问题,澄清模糊概念；身临其境法：播放精心设计的与问题相关的视频资料,让学生有身临其境之感,得出更全面的思考与解释；读书心得法：根据教学内容给学生布置一些经典著作,辅导学生课外自学,并写出心得体会,以提高学生的自学能力、分析和辩别问题的能力.
3.采用综合评价考核方式.项目教学有别于以前的传统教学,在考核方式和手段上必须灵活多样.可以采取平时考核和期末考试相结合的综合评价方式.平时考核主要包括学生出勤、项目教学中的学习态度、课堂表现、资料查阅收集、有效信息筛选、团队合作情况、实际操作参与等方面,重视的是学生的参与和活动中的表现,以鼓励学生积极参与教学,充分调动学生学习积极性.期末考试采取题库抽题闭卷考试,教考分离,题目多样,有辨析题、论述题、小作文等,以考查学生理论联系实际分析解决问题的能力.
4.合理划分项目小组.项目教学中多采用小组式的学习方式,这既有益于学生特长的发挥,也有助于每个学生的责任感和协作精神的形成.小组划分一定要合理,一般每个小组成员8～10人,不同层次的学生合理搭配.人数不可过多或过少,太少,不利于项目的开展,太多,意见又难于统一；同时,为防止出现依赖思想,要明确组员的分工,以免出现“多个和尚没水吃”. 三、在高职院校思想政治理论课教学中开展项目教学应注意的方面
对于思想政治理论课教学来说,项目教学可以最大程度地调动学生学习的主动性和积极性,有效建立课堂与社会的联系,促进学生对知识的有效接受,但还应注意以下问题.
1.指导学生加强课外自学.项目教学过程中,为切实达到教学效果,教师要抽时间指导学生重点阅读课堂上没有直接涉及但又要求学生必须深入理解和掌握的基本知识、基本理论的有关章节,或有计划地向学生简明扼要地介绍教材各章节的基本内容及逻辑关系,使他们掌握学习教材的必要方法,提高自学能力,便于项目教学的顺利实施.
2.提高课堂教学实效.运用项目教学不是完全放弃传统的课堂教学.课堂教学还是思想政治理论教育的主渠道.有些教师误以为教学项目的运用就是以实践教学完全替代以知识传授为主的理论性教学,这不符合高校的人才培养宗旨,也不利于学生的长远发展.但课堂教学不能再沿用过去教师一言堂的授课方式,应围绕重点和难点选择合适的知识点,设计教学情境,制定教学项目,以达到巩固理论,提高学生实际能力的目的,在课堂教学中,以案例为引导,以问题为中心,以思想政治理论知识的掌握为基础,把讨论式、启发式、互动式等教学方法及多媒体的运用与项目教学相结合,才能提高实效,取得好的效果.
3.增强教师综合能力.在项目化教学中,教师起着主导作用,这对教师提出了更高的要求.首先要求教师具有较高的专业知识素养、较强的项目设计与指导能力和良好的教学组织能力,能引导学生自己发现知识,提高技能.其次,思想政治理论课项目教学在实施过程中,更重要的是对学生进行过程性的渗透教育,这就要求教师掌握丰富的人文社会知识,有良好的人格魅力,并能率先垂范,以达到最好的教育教学效果.最后,思想政治理论课采用项目教学后,针对性、时代感要求较高,就要求教师还要具有相当的政治理论功底,有宽厚的知识结构,有较强的政治洞察力和责任感,有一定的辩别分析能力等.这些要求很高,必须要积极学习.只有不断学习,刻苦钻研,才能适应现代化高职院校思想政治理论课教学的需求.
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/zhengzhi/czzz/454102.html
项目教学应用于理论性较强的思想政治理论课教学,可以有效激发学生学习的主体性和主动性,培养学生的合作精神,改变学生对思想政治理论课的学习态度,由“厌学”转为“乐学”,克服学生“重技能,轻思想”,“重竞争,轻合作”的不良倾向,达到“人的自由全面发展”的目标.
参考文献：
[1]曾玉章,唐高华.职业教育项目教学的理论依据与实践价值[J].教育与职业,2010,（2）.
[2]戴仕弘.职教院校整体教改[M].北京：清华大学出版社,2012.
[3]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京：教育科学出版社,2007.
项目类有关政治论文1500,关于项目教学在高职院校思想政治理课教学中的运用相关论文范例参考文献：
高职语文教学论文
种关怀,一种给予,一。高职教改论文年度点问题及改革的成功经验;并聘请优秀教师进行教学观摩活动,理论与实际相结合,撰写学习论文或教学设计.,二,培训目标,本项目旨在培养英语教师了解高。
高职教学论文
湖北省高职高专教育教学项;参加专业建设规划,方案设计,专业建设工作;参加省级以上科研项目或省级以上精品课程二,教学基本条件建设,发表研究成果或高职教研论文每人1-2篇,编写工学结。
高职计算机教学论文
高职教改论文年度点问题及改革的成功经验;并聘请优秀教师进行教学观摩活动,理论与实际相结合,撰写学习论文或教学设计.,二,培训目标,本项目旨在培养英语教师了解高职英语教学改革及自。
高职体育教学论文
才教育的需求下,作为高等教育重要组成部分的高职院校体育教育的特点是什么。高职教改论文年度点问题及改革的成功经验;并聘请优秀教师进行教学观摩活动,理论与实际相结合,撰写学习论文或教。
高职思想政治教育
生党员队伍建设与提高大学生思想政治教育实效,18.高职学生入。高职高专院校,高职学生素质教育湖南高等学校本理念,在遵循中宣部,教育部关于思想政治理论课建设的有关精神的前提下,根据中。
高职院校职业素质教育
究基地基于职业活动导向的高职人文素质教育课。高职高专院校,高职学生素质教育湖南高等学校论课建设的有关精神的前提下,根据高职教育的特点,课程以面向社会的职业人,社会人的培养以及高。
美术课教学论文
小学生美术论文2016年,美术教学论文评比结果的通知研论文小学音乐教学秘诀——玩范华莉台山市台城第二小学二等奖科研论文美术课有效课堂教学探索黄智敏市蓬江区环市中学二等奖科研论。
写字课教学论文
小学生写字教学论文目录滁州市第三届小学生写字大赛纸样1,学校班级姓名指导教师,滁州市教育局教研室编制,附件1。小学生写字教学论文苏州王淑霞执教的课《用春天的色彩装扮自己》在200。
高职院校心理健康教育
其实践性教学改革研究吕平高职《现代生物技术》课程游戏型教学资源库的建设与实践吕英芳高职院校教师适。心理健康教育2016年上半年《心理健康教育》本科毕业论文及专,本科毕业实践的申报通。
信息技术课教学论文
计[j].中国信息技术教育.2016,[2]肖映铭.谢景政.信息技术课堂中的差异教学策略[j].中国电化教育.2005.,[3。信息技术论文,识字教学与计算机效益会成立30周年举。