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思想品德方面有关硕士论文范文,与提升自身素质,初中政治课教学相关毕业论文提纲
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摘 要 ：作为初中政治课教师,在课堂教学中要想取得理想的教学效果,来源于不断学习,来源于自身素质的提高,来源于对教材的深入理解,更来源于对学生的爱.我们应为学生创造良
思想品德方面有关论文范文资料
关 键 词 ：初中政治；课堂教学；学习环境；情感
初中政治课是素质教育的前沿阵地,是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地.初中政治课就需要把教材的内容与时政的热点相结合,注重教学的内涵发展和学生的特色发展,让每位学生把不同的生活体验、看问题的独特视角,带进思想品德课堂,有利于增强他们的现实敏感度,彼此分享智慧、提升认知水平.把思想品德课的理论与实际生活相结合,提升了学生的理论素养及解决实际问题的能力.下面就如何教好初中思想品德课,谈一谈我的看法.
一、吃透新教材,把握新特点
思想品德课《课程标准》规定：“对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法教育,使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自重、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会、培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要.”新编思想品德教材正是根据这一规定,从青少年学生的心理特点出发,以非智力因素的品德修养为主线,集学习品德和培养能力于一体,着重进行心理品质、道德情操、能力方法的教育和指导.这是新教材最大的特点和要求,教师在教学中要充分把握这些特点和要求,只有把以上三个方面教育融为一体,才会使自己的教学相得益彰.
二、创设愉悦和谐的教学环境
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《现代教学论》认为,课堂教学除了知识与能力的主线以外,还有一条情感与态度的主线.教学活动是在知识与能力、情感与态度这两条主线互相作用下完成的.只注重纯粹知识的讲解,忽而视情感、态度、价值观的培养,就很难取得良好的教学效果.民主、平等、和谐的师生关系是愉悦和谐课堂环境形成的基础.怎样才能创设愉悦的课堂环境呢?
1、把微笑带进课堂.教师微笑的面容、关爱的目光、大方的仪表、得体的服饰,会给课堂定下一个愉快而安祥的基调,为学生的学习创造一个良好的氛围.
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2、把学习的主动权交给学生.学生是学习真正的主人,要充分发挥学生的主体地位,激发学生的求知欲,使学生处于积极探索新知的状态.
3.建立平等、民主、和谐的师生关系.平等、民主与和谐的师生关系是创设和谐愉悦课堂教学气氛的基础.
三、应用各种教学手段吸引学生的注意力
教学是一门艺术,教师要善于将思想品德课的教育性和科学性,用艺术化的形式展现给学生,使之入脑入心,才能达到良好的教学效果.具体来说,可以尝试以下几种方法：
1.以好的导入激发学生的求知欲
一堂课导入的好,就能先声夺人,激发学生强烈的学习兴趣,从而引起“探究反射”,达到事半功倍的效果.导入一般是从“情、趣、疑”入手,感人心者莫过于情,教师可以用饱满的热情、生动的语言、恰当的方式,导入新课；疑是思维的开端和启动器,美国著名的心理学家布鲁纳就指出,“教学是不断设疑和解疑的过程”；趣是心理活动和思维活动的兴奋剂和催化剂,它能使学生情绪高涨,思维高度活跃.
2.教学活动应有情有趣
相同的教学内容,不同的教师可以达到不同的教学效果.教师在讲述教学内容时,语言应通俗易懂、清晰明快、言简意赅、幽默风趣.这就要求教师不仅要富有逻辑地讲述课题,而且还要有真知如灼见,正所谓“慧于心而秀于口”.在具体的讲授中,应由浅入深、由近及远、循循善诱、突出重点、突破难点、化繁为简,并抓住学生探新求异的心理,制造疑点、提出假设,从而让学生展开讨论、各抒已见.
3.巧设练习,促进学生思维能力的发展
课堂练习不仅仅是对学生所学新知识的简单考查,还是学生发展思维、培养兴趣的广阔天地.教师只有巧设练习,才能真正使学生学有所思、学有所得、学有所用.思想品德课常用的练习方式主要有：角色模拟法、知识竞赛法、演讲法、撰写小论文等.
四、加强时事教育
1.时事教育适应中考改革的客观需要
近年来,政治中考进行了重大改革,避免了单纯考时事的做法.考试试题往往是紧紧扣住与教材内容紧密联系的社会热点、重点和难点问题.在考察基础知识和基本理论的同时,突出了对考生分析问题的能力的考察,而且在这方面要求的力度还在不断加强,理论联系实际是政治课教学的生命和灵魂,是教师讲授知识,学生学习掌握知识,考试命题答题评卷都要遵循的原则,也是政治课教学的特定要求和重要特点.由于诸多因素,教材中所列举的一些事例和数据,时代性不强,缺乏新鲜感,与现实社会存在很大的距离,很难对学生产生应有的说服能力.而时事教育贴近时代、贴近生活,具有较强的现实性和真实性,以其内容的丰富性、新颖性及变动性,可以弥补教材的不足.
2.时事教育是激发学生学习兴趣的一条有效途径
时事教育有助于提高学生的政治素质,充分发挥政治课的德育功能.中学阶段是一个人积累知识的重要阶段,也是正确的世界观、人生观形成的关键时期.时事教育具有很强的政治性、原则性和党性.教师对于当前党和国家的大政方针,重大理论问题和改革措施,在教学中要积极做好宣传和阐释工作,维护时事政治的严肃性、革命性和权威性.在教学中坚持“讲政治”的原则,把握政治方向,严明政治纪律,表明政治态度,使学生具有敏锐的“政治头脑”和政治鉴别能力.
总而言之,初中政治教师在课堂教学中要想取得理想的教学效果,来源于不断学习,来源于自身素质的提高,来源于对教材的深入理解,更来源于对学生的爱.我们应为学生创造良好的学习环境,用美好的情感去感染、影响学生,使他们整个身心都得到健康、全面的发展.
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