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思想政治教育有关论文范本,与心理咨询对高校思想政治教育工作的相关本科政治论文
此文是一篇思想政治教育论文范文,思想政治教育有关论文范本,与心理咨询对高校思想政治教育工作的相关毕业论文。适合不知如何写思想政治教育及高校思想政治教育及思想政治教育工作方面的党建专业大学硕士和本科毕业论文以及思想政治教育类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
[摘 要]将心理咨询运用到高校思想政治教育中,是加强和改进思想政治工作的必然要求.本文阐述了心理咨询的概念,与思想政治教育的辩证关系及对思想政治教育工作的启示.
[关 键 词 ]高校,思想政治教育,心理咨询
当前我国正处于转型时期,大学生的思想在急剧变化的社会中日益呈现多元化趋势,各种思潮、新旧观念激烈碰撞,身心健康问题逐渐凸现.因此,将心理咨询纳入高校思想政治教育的视野,通过加强心理疏导和行为引导,培养学生健全的人格和健康的心理,就成为新时期高校加强和改进思想政治工作的必然要求,同时也是思想政治工作主动适应教育改革和社会发展,在全面提高人才素质上所作的一项有益探索.
一、心理咨询是思想政治教育工作的重要内容
1994年以来,党中央和国家教育部先后就加强和改进高校德育工作多次作出重要决策.在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中国高等教育德育大纲》、《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》这几个德育纲领性文件中,强调了要开展学生心理健康教育、心理咨询工作,并视之为德育的新内容、新途径、新方法.
从学校心理教育的主要内容来看,主要包括两个方面:一是心理健康教育,包括心理学、心理卫生学、大学生心理发展等课程的教学,二是心理咨询,即为学生个体提供心理指导,促进学生心理健康发展.
高校心理咨询主要是指高校的心理咨询人员针对在校学生的学习、适应、发展、择业等方面的问题,通过语言、文字等媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育,使咨询对象的认识、情感和态度有所变化,解决其在学习、工作、生活、疾病康复等方面出现的心理问题,从而更好地适应环境、保持身心健康的过程.其目的可概括为优化学生心理素质,提高心理健康水平,预防心理疾病,促进人格成熟及全面发展.
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二、心理咨询与思想政治教育的关系
心理咨询是以心理学、教育学和医学等学科为理论基础,主要关注学生的心理健康状况,解决学生在学习、生活、健康等方面的心理问题,多采取倾听、讨论等方法,使学生很好地倾诉烦恼、认清问题、树立正确观念.而思想政治教育是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”作为理论基础,教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观.思想政治教育的着眼点是人的思想政治面貌,更多的是强调学生的政治、思想、道德素质的培养,更多采取批评、劝导、灌输等方法,为学生指明努力的方向.尽管心理咨询与思想政治教育有所区别,但两者又有千丝万缕的联系.
1.心理咨询和思想政治教育在教育目标、任务上的一致性.二者的根本目标都是为了把学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义建设的合格人才,都是服从于高校培养人才的总体目标,为学生全面素质的提高服务.心理咨询侧重心理层面,重视对学生心理品质的培养,而思想政治教育侧重思想层面,重视学生思想品德的塑造,而心理层面和思想层面不是绝对分离的,只有解决了心理矛盾与冲突、心理障碍、心理疾病等心理问题,才能解决大学生思想层面的问题,从而形成高尚的思想品德,因此他们本身又是相互联系、相互影响、相互促进的,两者的目标、任务是一致的.
2.心理咨询和思想政治教育在内容上相互渗透.二者均涉及大学生心理健康、人格塑造、人生目标选择等具体内容,尽管心理咨询并不具有政治倾向性,但实际的心理咨询也不能抛开人生观、价值观等思想问题.本质上二者都是帮助学生解决思想认识问题,是互相渗透的.
3.心理咨询和思想政治教育在教育效果上能相互影响.思想政治教育的过程就是将外在的社会要求内化的过程,教育者在传输新的思想观念之前,先要了解学生头脑中已在发挥作用的观念,了解学生内心的想法,帮助学生摆脱思想上的困扰,引导他们接受正确的思想.但思想政治教育侧重于从宏观上对学生进行引导,多采用说服教育等方法,在解决具体的心理问题时往往显得空洞乏力.而心理咨询正好可以弥补这种不足,它没有行政手段,也不是泛泛说教,又遵循保密原则,能更好地了解学生的心理,从而更高层次上给学生以正确价值引导,更好实现育人的目标.
4.心理咨询和思想政治教育在教学方法上可以互相借鉴.在做思想政治教育时,若借鉴心理咨询中的一些技术,如情绪疏导、行为矫正、角色互换等方法,可以提高思想政治教育的工作效率.另一方面,思想政治教育中采用的正面引导、典型示范、舆论导向等对心理咨询也有一定的借鉴作用.
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5.心理咨询和思想政治教育在教育功能上可以互相补充.一方面,思想政治教育具有某些咨询的功能,需要根据工作对象的思想态度和心理状态,通过协商、交谈的形式,提供某种启发、建议,以求改变其不正确的思想态度.在思想政治教育工作中常常使用的个别谈心法,类似于个体心理咨询.另一方&
思想政治教育有关论文范本
三、心理咨询对高校思想政治工作的启迪
1.思想政治教育应贴近学生思想和心理实际.心理咨询工作只有深入了解来访者的心理实际,才能有效地开展工作,咨询才更有针对性.高校思想政治教育工作要增强针对性和实效性,也要重视对学生思想和心理实际的了解.一要充分掌握学生的个性心理特征,了解他们的兴趣、爱好、气质、性格等.对外向型学生可严厉一些,这样易使他们受到震动,而对内向型学生则要更多的鼓励和肯定,如果过于严厉,就会使他们丧失信心.二要充分了解学生的知识背景、思想观念和价值观念.教育者在灌输新的思想观念之前,首先要了解在学生头脑中已经在起作用的思想观念和价值观念,帮助他们从内心接受正确的思想.可借鉴心理咨询的做法,综合运用观察法、访谈法、问卷调查法等方法深入了解学生思想状况,以增强思想政治教育的实效性和针对性.
2.教育者与受教育者应建立平等信任的关系.心理咨询的效果如何,很大程度上取决于是否建立起了平等信任的关系.平等信任的人际关系的建立,有利于来访者按咨询者的要求平静地思考、真实地回答和积极地改变.在以往的思想政治教育中,教育者是外在的社会要求的倡导者,往往处于居高临下的主导地位,受教育者往往处于被动接受的次要地位,这样不平等不信任的关系很容易使受教育者产生抵触反感情绪,教育的效果自然会大打折扣.因此,教育者与受教育者平等信任关系的建立,坚持“以人为本”,以学生为本.应引起高校思想政治教育工的高度重视.
3.思想政治教育应采用群体与个体教育相结合的方法.大学生作为社会的人,即有群体的共同特征,又有个体的个性特征,心理咨询工作既要面向群体,更要注重个体.高校思想政治教育一般侧重于群体教育,授课、大会报告、集体座谈都是以学生集体为对象,缺乏对个体思想状况的关心和了解,一定程度上影响了教育的效果.群体和个体是相互影响的,群体正确的思想观念的转变,意味着群体教育的成功.因此,群体教育与个体教育相结合,是增强高校思想政治教育实效性的有效方法.
4.心理咨询中的一些基本理论,如行为治疗理论、认知理论等也值得高校思想政治教育借鉴.尤其是认知理论,揭示了思想认识的形成、发展、变化的规律,强调思想的变化要经历依从、认同和内化三个阶段,思想教育是一个分阶段的长期、反复的过程.认知理论还认为,思想转化的心理机制是认知的失调状态,因此,心理和教育工要先创造学生认识上的矛盾,解决矛盾的过程就是解决心理问题,提高学生思想认识的过程.这些科学的理论都应成为新时期高校思想政治教育鲜活的质料,对它们的深入研究,取其中有价值成分,有助于增强高校思想政治教育理论的科学性和工作的实效性.
心理咨询工作形式新颖,针对性强,与大学生心态特点相吻合,易为大学生所接受,是提高大学生心理素质、增进心理健康的有效手段,把心理咨询工作的一些方式法纳入到高校思想政治教育工作之中,不断创新思想政治教育的内容和方法,是提高思想政治教育实效性、针对性的重要途径.
收稿日期:2010-08-04□
(编辑/永安)
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