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思想政治工作类有关毕业论文范文,与科学观统领新形势下大学生思想政治工作相关毕业论文开题报告范文
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摘 要 ：当前大学生思想政治工作面临新的形势,出现了很多新问题,必须以科学发展观为指导,坚持以人为本的理念,更新观念,创新形式,努力提高思想政治工作的实效性.
关 键 词 ：科学发展观 思想政治工作 以人为本
作者简介：贺正宜 (1974) ,男,湖南长沙人. 湖南城市学院建筑与城市规划学院副书记,讲师,硕士.主要从事学生思想政治教育与研究工作.
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1002-2139（2009）-13-0000-02
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是关于发展的世界观和方法论,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略方针.新的发展阶段,全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和̶
思想政治工作类有关论文范本
大学生思想政治工作跃上新台阶.
一、新形势下大学生思想政治工作面临的挑战
(一) 大学生思想观念和价值取向的多样化逐渐明显.
由于市场经济的发展,产业结构的调整,社会成员之间经济收入差距加大,不仅原有的城乡差别、地区差别依然存在,而且由于学生家庭成员所在岗位不同,所属单位的经济效益不同,在岗与失业人员的经济收入不同,使得来源于同一地域的学生,其家庭经济状况差距也有很大悬殊,造成了不同学生家庭成员的思想观念、生活方式差别较大,不可避免冲击着大学生思想观念的形成.而家庭成员从业单位的所有制性质、分配方式不同,对大学生思想观念的冲击更加激烈.客观上,使大学生的思想观念、价值取向的多样化趋势日渐明显.具体表现为不同经济状况的大学生消费观念差异明显.处事态度,对社会风气和不同生活方式的看法,对各种社会现象、思潮、各种思想观念的理解等,都有不同的观点.
(二) 伴随着学费标准的提高,在某种程度上使大学生与学校之间附加了一定的商品关系.
在知识经济时代,高等教育阶段产业化的根本含义之一,就是要接受教育,获取知识资源,就必须有资金投入,即交费上学.受教育也是一种消费,消费的目的在于获取知识资源.这使大学生与学校之间的关系发生了变化,而且随着学费收入在办学经费中所占比例不断扩大,学生的这种“我是消费者”的意识会逐渐增强,对学校的师资状况、教学水平,实验、实习场所,教学设备,生均教室拥有面积,住宿条件等也将更加关注,当代大学生对在校期间的学习和生活条件的期望值明显提高.
(三)就业问题成为大学生最为关注的热点.
勿庸讳言,实施科教兴国战略,大力发展高等教育,其最终目的在于提高国民素质.但现阶段,就国民个体而言,上大学提高自身素质,仍然不是目的,而是一种手段.也就是说,上大学的目的在于通过获取知识资源,提高自身素质,最终获得理想的岗位,在服务社会的同时,得到相应的回报,借以提高生活质量.因此,能否获得理想的就业岗位,自然成为大学生最为关注的热点问题.特别是当前,金融危机正加速从虚拟经济向实体经济蔓延,对我国经济和就业产生了较大影响.就业的竞争越激烈,压力越大,对思想政治工作的挑战也就越严峻.当前,大学生最关心是就业问题,对就业有利的思想教育,他们乐于接受,而对就业无关紧要,或者不能直接有利于就业的思想教育,他们就不愿接受.
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(四)电脑互联网的迅速发展,使大学生的思想政治教育工作面临前所未有的强烈冲击.
互联网作为高科技的产物,其迅速和广泛应用,在打破空间限制为信息交流、教学科研和日常生活提供便利的同时,也为各种敌对势力向高校的渗透创造了条件.大学生在互联网上获得的信息可谓五花八门,其中良莠混杂,各种小道消息、谣言、甚至别有用心的煽动性言论,迅速流传、蔓延,给思想政治工作带来了更大的艰巨性和复杂性.
二、以人为本,努力做好新形势下大学生思想政治工作
科学发展观的核心是以人为本,新形势下做好大学生思想政治工作要贯彻以人为本的理念,以大学生全面发展为目标,坚持育人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,提高大学生思想政治工作的实效.
(一)坚持以人为本,思想政治工作者首先要解放思想,更新观念.
高校学生教育管理应该围绕学生来展开,必须以学生为中心,为学生的成长成才服务,这就要求思想政治工作者首先树立起服务观念,把学生作为衣食父母来对待,而不单纯是我们教育管理的对象.如果在实践工作中没有从学生的实际需要出发,而是以管理为中心,按自己的想法去制定管理目标并加以施行,就不但会使工作只局限于形式,而且容易出现推委、扯皮等现象,有时甚至使学生不知所措.因此,从教育为国家服务、为社会主义建设服务的大教育观出发,首先应该树立起“以人为本”的观念,在教育和管理的过程中牢固树立教师主导、学生主体的思想.其次,学生思想政治工作者在工作职能定位上,要从传统意义上的管理职能,逐步向服务职能转变,真正把服务落实到学生思想政治工作的各个环节.笔者认为,思想政治工作者要从学生成长成才的根本利益出发,树立“以学生为本,为学生服务,对学生负责”的工作理念.
(二)坚持以人为本,大学生思想政治工作要充分体现人文关怀.大学生思想政治工作,要从日常的一点一滴出发,突出对学生的
人文关怀.首先要尊重学生的主体地位,充分尊重学生的需要,给学生更多的发言权和自主权；尊重学生的人格,教育者要与学生站在平等的立场上,视学生为朋友；要尊重学生的兴趣特长,充分考虑大学生的内在心理需要.其次,要充分考虑学生的个体差异,忽视个体教育,必定收不到良好的教育效果.因此,在高校学生思想教育中既要注重个体学生的教育需要,又要注重大学生个体发展的差异,以人为本,全面细致地了解分析每个学生,因材施教.学生思想政治工作者应成为学生的贴心朋友,要把对学生的爱融入到学生工作的整个过程中,在工作中充分体现人文关怀.
(三)以人为本,要围绕教学中心,把学风教育作为大学生思想政治教育的重要内容常抓不懈.
以培养高素质社会主义劳动者、建设者、管理者和领导者为根本任务的高等学校,教学工作永远是其实施教育功能,完成培养目标的主渠道,即学校的中心工作.偏离了这个中心,大学生的思想政治教育工作就不可能有所作为.学风教育的根本宗旨就是激发学生刻苦钻研,立志成才的内动力.实现由有意识的思想教育转化为学生的自觉行为.第一要充分挖掘学生身边的先进典型,大量宣传那些学有所成,为社会作出突出贡献的校友的先进事迹,通过榜样的力量营造良好的学校文化氛围,引导学生树立以刻苦学习,立志成才为荣的价值追求.第二要紧紧抓住大学生关注就业的心理特点,教育学生充分认识就业岗位的竞争,归根结底是自身实力的竞争.要积极引导学生清醒地认识到,只有珍惜大学时光,自觉提升自身的综合素质,才能在激烈的就业竞争中赢得一席之地,以此推动良好学风的形成.此外,要运用网络开辟思想政治工作的新领域、新途径,制作符合大学生思想实际的网页内容,主动开展思想政治工作.
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(四)坚持以人为本,学生思想政治工作必须大力推进学生的“三自教育”.
“三自教育”即学生的自我管理、自我服务、自我教育.新的世纪需要的就是要有独立精神、创造能力的人才.大学阶段是青年学生自我意识水平提高,自我评价、自我控制能力提高的阶段.通过学生的“三自教育”,能充分发挥学生的主观能动性、创造性、积极性和主体性,能最大程度的培养和提高学生的能力特长,能使大学生将教育要求引发的外部压力转化为主动学习的内在动力,这是以人为本的充分体现.在思想教育工作中首先要积极鼓励和引导、建立和健全学生的自我管理机构,如学生自律委员会,楼委会,伙食管委会等.其次,对学生自我管理给与一定的帮助和指导.在形成以学生自我管理为主的高校学生管理模式的过程中,学生思想工作者要对“三自教育”的模式进行引导,及时进行帮助和指导,真正达到“管理就是为了不管理”的目标.
总之,新形势下大学生思想政治工作涉及学校全局,包含的要素诸多,面临的问题复杂,必须坚持科学发展这个主题,以学生为本,统筹安排,协调发展,主动适应当前形势,努力提高思想政治工作的实效性.
参考文献：
[1]郑高华.新形势下大学生思想政治工作的思考[J].科学教育论坛,2005,(15)
[2]汪建强. 新形势下大学生思想政治工作“二三四”[J].浙江交通职业技术学院学报,2006,（10）
[3]叶辉玲.以人为本,促进新形势下大学生思想政治工作[J].福州大学学报(哲学社会科学版),2005,（2）
[4]周济.抢抓机遇乘势而上加强和改进大学生思想政治教育[N].中国教育报,2004-10-21
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