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素质教育类在职研究生毕业论文,与如何政治课教学相关论文范文参考文献
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“思想政治课是中学的一门主要学科,是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治思想道德教育的课程.”它在素质教育中具有以下作用：
一是帮助学生确立正确的政治方向,在培养学生社会主义的思想品德方面起着奠基作用；
二是以马克思主义为指导思想和社会科学基础知识来对学生进行教育,逐步培养学生观察、认识和解决实际问题的能力；
三是使学生提高思想、道德和政治觉悟,养成良好行为习惯.首先,教师在教学改革中必须善于学习,更新观念,重视理论和实践相结合.要善于调动学生主动参与到教学活动中来.“教师和学生要建立一种新的关系,从“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色,从此不再主要是传授知识,而是帮助学生去发现、组织和管理知识,引导他们而非塑造他们.”教师作为课堂气氛的调控者,不仅自己要“教”得轻松自如,还要给学生的“学”以更多的自由和主动权,让学生有余地独立研究学习内容.通过阅读、调查、访问等多种学习途径,力争自己提出问题,分析问题和解决问题,开展广泛的自主学习.
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俗话说：“兴趣是最好的老师”,学生对他所学的知识有没有兴趣,有没有认同感进而自觉地去学习,关键在于他所学到的理论知识能不能帮助他解决问题.学生生活的世界是充满矛盾的世界,他接触到社会现象五花八门,良莠混合,由于立场、思维方式、知识构成等方面的差异,不同学生对同一个问
素质教育类论文范文参考文献
新颖性教学包括教学手段,教学方法,还包括教学环境和教学情境创设的新颖.新颖性教学是建立在学生认识水平,认识能力的基础上,并结合教材特点、教学目标,选用适合开拓学生思维,提高应用实践能力的材料,培育宽松自由的教学环境,设置引人入胜的教学情境,达到举一反三,触类旁通的目的.
新闻热点导入艺术就是把课堂教学内容相关的理论与当前的社会热点问题紧密联系起来,巧妙地导入课堂,通过新闻画面再现,激发学生对新知识学习的渴望.在学习“当代国际社会”时,采用最新的时速政治材料——美伊战争.同学们都踊跃发言,各抒己见.有的说美国这所以在和平年代敢于出兵,就在于美国的强大和伊拉克的国小势弱；有的说伊拉克人民浴血奋战,保卫祖国；有的说美国在世界上称雄称霸等学生们争论不休,教师适时点拨并导入新课,同时指导学生学习教材.这样,不仅调动了学生学习的热情,活跃了课堂气氛,而且使学生在宽松的氛围中领会更深刻的知识.
歌曲导入具有新颖活泼,渲染气氛的特点,容易使学生产生共鸣,恰当地运用与教材内容相关的歌曲导入,不仅能够创设愉快生动的教学情境,调节学生的情绪,而且能够激发学生的兴趣,启发学生思考.例如：在学习“一个国家,两种制度”时,先播放一首《七子之歌》,“你可知Macao不是我真性?我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂.三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声‘澳门’!母亲!我要回来,母亲!”使学生认识到香港和澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分.过去,由于清政府的腐败无能,香港和澳门长期被外国列强统治和霸占.今天,在伟大母亲的呼唤下,两个游子终于回家了.学生们思绪万千,情绪高涨.
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教学中,无论多么完善的的课堂设计,也会有疏漏之处；多么成功的课堂教学过程,也会存在着不尽人意的地方.如语言上的失误,内容处理欠缺,缺乏学法指导等.如每次课后都能仔细查找出不足的失误,同时找出原因,寻求到解决的办法记录下来,就会避免今后出现类似的问题.
教师在教学中,要注意观察学生的反应,善于接受学生的反馈信息,将学生在学习中遇到的困难,作业中普遍存在的问题等记录下来,以便下次课时有针对性的矫正深化.另外,学生有时会在课堂上就某个问题发表自己的独到见解,这些见解有时会好于教师的设想.老师在鼓励表扬学生的同时,应及时把这些见解记录下来,作为教学相长、拓宽教师思路的一份素材.
“新”,“奇”,“趣”的教学情境,是活跃课堂气氛,增强教学效果的发动机,没有这台发动机,学生的创新思维,创新精神将无从谈起,最终教学目的也将无法圆满完成.培养创新精神是素质教育重要的组成部分,是素质教育的重点.“新”,“奇”,“趣”的教学情境,是课堂教学的突破口,从而才能在实施创新教育进程中迈出坚实的一步.
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如何写好论文如何写好论文,给全国十五,六种学报,杂志审稿占用了我业余生活的大部分时间,每年的审稿量少说有100篇.近年来,觉得稿件质量大不如前.在我前几年开始审稿时,一审的通过。
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运用多媒体优化小学数学课教学全国小学数学"深度学习与数学思维下的未来课堂"教学研讨峰会,国际视野名师荟萃跨界思维共创未来,当前,信息技术的发展带来了学生学习方式的剧变:移动化设。
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制师范类文科专业.该专业以马克思主义理论和中学思想政治课教育理论为基础,通。高中政治课教学网络平台的构建妙不同.同样的教材,不同背景和特质的教师与学生,从不同的角度切入与互动,就可以赋。
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一、《政治经济学》课教学过程中面临的困难,《政治经济学》是高等院校经济类的专业主干课程，属于经济类专业的基础理论课。从教学的目的看，一方面它运用马克思主。《政治经济学》有效教学方。
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态影响,无法解决现实问。如何提高高校政治经济学课堂教学中学术含量对云南省昆明市5所高校的已经学习过《政治经济学》课程的经济管理类专业本科在读学生所做的《关于政治经济学课程课堂教学中讲。
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此,本论文将以地缘经济学的观点切入,探讨台湾如何建构地缘经济「以小搏大」战略发展与运用,阻挡中。初中政治学科做好准备迎接新课改,?广西作为全国最后一批课改即将开始,作为高中老师要做。
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