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关于政治理论方面毕业论文提纲,与河南高校思想政治理课教师队伍建设相关论文范文集
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摘 要 高校思想政治理论课教师队伍建设,是我国各高校教师队伍建设中的一项极为重要的根本性工作；是高校坚持社会主义办学方向,贯彻落实“立德树人”教育根本任务的重要政治保障.加强和改进我省高校思想政治理论课教师队伍建设,应完善以下几个方面的工作：加大思政课教师队伍的培训力度,建立科学的培训体系；探索建立高校思想政治理论课教师教学科研协作创新机制；加强马克思主义理论学科对我省高校思政课教师的培养力度.
关 键 词 河南 高校 思想政治理论课教师
中图分类号：G451 文献标识码：A
On the Establishment of Teachers of Henan University
Ideological and Political Theory Courses
WANG Jiangtao
（Department of Ideological and Political Theory, He'nan Medical College, Zhengzhou, He'nan 451191）
Abstract Ideological and political theory course teachers construction is very important and fundamental work in the college ranks； colleges and universities adhere to the socialist orientation, and implement important political security "Rucker tree people" fundamental task of education . Strengthening and improving the ideological and political theory course province of teachers, should improve the work of the following aspects： increased training efforts ideological and political course teachers, the establishment of a scientific training system； explore the establishment of Ideological and Political Theory Course Teaching and Research collaboration innovative mechanisms； strengthen efforts to train Marxist Theory on Ideological and Political Education Teachers in Henan province.
Key words He'nan； college； teachers of ideological and political courses
高校思想政治理论课教师队伍建设,是我国各高校教师队伍建设中的一项极为重要的根本性工作；是高校坚持社会主义办学方向,贯彻落实“立德树人”教育根本任务的重要政治保障.截至2013年底,河南省具有普通高等学历教育招生资格的各类高校共有130所,高等教育事业的快速发展,需要各高校不断提高教师队伍建设水平,作为高校教师队伍建设的一项重要根本性工作的高校思想政治理论课教师队伍建设,已经成为我省高校教师队伍建设工作中一项非常重要的工作.因此,对我省高校思想政治理论课教师队伍建设进行整体性的研究,对于加强高校思想政治理论课和教师队伍建设,增强高校思想政治理论课教师更好地贯彻党和国家的教育方针,做大学成长成才的引路人具有重要的理论和实践意义.
1.当前我省高校思想政治理论课教师队伍建设现状
近十年来,党和国家高度重视高等学校思想政治理论课和思政课教师队伍建设,出台了一些列关于加强高校思政课和思政课教师队伍建设的相关通知和文件.我省各高校严格按照党和国家下发的关于高校思想政治理论课与思政课教师队伍建设的文件与通知的各项要求,不断在教育教学实践中按照国家标准扎实推进高校思想政治理论课和高校思政课教师队伍的规范化建设,为高校履行“立德树人”教育根本任务,打下了扎实的政治基础.首先,在思政课教学科研组织机构建设方面,我省各高校均严格按照党和国家关于高校思想政治理论课建设的国家标准,积极主动根据自身高校的实际加强思想政治理论课的教学科研组织机构建设,为高校高质量的开设思想政治理论课奠定了坚实的组织保障.其次,在思政课教师队伍专业化建设上,按照高校思想政治理论课建设标准、全国大学生思想政治教育测评体系等相关文件的要求,不断推进高校思想政治理论课教师的科学化、专业化、职业化建设,为高校思想政治理论课的顺利开展奠定了坚实的人力资源保障.第三,在马克思主义理论学科建设等方面取得了突破性进展,为我省高校思想政治理论课和思政课教师队伍建设提供了坚实的学科理论支持.高校思想政治理论课和思政课教师队伍建设所取得的这些成绩,是与党和国家对高校思想政治理论课的高度重视密不可分的,广大高校思想政治理论课教师深深感受到了使命的光荣,责任的重大.
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2.当前我省高校思政课教师队伍建设存在的几点问题
近年来,随着我省高等教育事业的快速发展,高等院校数量和规模得到大幅度提升,为我省经济社会的科学发展提供了充分的人力资源保障和智力支持.各高校严格按照党和国家关于高校思想政治理论课和思政课教师队伍建设的一系列文件精神,在思想政治理论课教学、科研、组织、队伍建设方面取得的成绩是前所未有的.但随着我省经济社会各项事业不断深入的发展和改革开放事业的深入进行,在培养适应经济社会发展需要的高素质的大学生的过程中,肩负当代大学生理想信念教育的高校思想政治理论课教师队伍的自身建设也遇到了一些发展中的问题,这些问题主要表现在以下几个方面：第一,高校思想政治理论课教师队伍培训体系还需要完善；第二,高校思政课教师教学科研协作机制欠缺；第三,马克思主义理论学科对高校思政课教师队伍建设的支持需要加强.对这些问题进行深入的思考和研究,有助于我省高校思政课教师队伍建设的科学发展,优化思政课教学的教育效果,具有现实的指导意义. 3 加强我省高校思政课教师队伍建设的几点建议
针对我省高校在思想政治理论课教师队伍建设过程中存在的几个问题,我们认为,加强和改进我省高校思想政治理论课教师队伍建设,应完善以下几个方面的工作：
（1）加大思政课教师队伍的培训力度,建立科学的培训体系.当前,我国高校思政课教师的培训在国家和省级教育行政部门组织的思政课骨干教师培训和研修项目上做得是比较科学规范的,为促进高校思政课骨干教师的培养起到了非常好的示范作用.但是我们也应当看到,国家和省级思政课教学骨干培训和研修项目所涉及到的思政课教师在全国范围内来说是非常少的,而分配到每个省的名额会更少.因此,建立科学的省级和地方各高校相结合的培训体系应当是高校思政课教师培训体系的一个优良载体.就我省高校思政课教学体系来说,共涉及专科、本科、研究生三个层次四类学生主体对象的思政课教学,共计十余门课程.在没有硕士、博士学位点的普通本、专科高校里其教学对象和内容相对固定,而在具有硕士、博士学位点的高校里由于硕士生和博士生的增加,其思政课教学内容则相应增加,其教学科研工作也会有更高的要求.这些客观情况的存在,都对我们的高校思政课教师培训体系提出了现实的需求.因此,创新和发展科学规范的省级思想政治理论课教师培训体系,是我省进一步落实党和国家关于思想政治理论课和思政课教师队伍建设规划的文件精神,创新性开展工作的现实需要.通过调研,我们认为,在坚持我省目前高校思想政治理论课教师培训、研修的项目基础之上,可以探索从以下三个方面进行积极的尝试.第一,依托省级党校和211高校教育资源,建立制度化的高校思想政治理论课教师轮训制度,加强高校思政课教师的培训,使培训工作常态化.第二,依托我省焦裕禄干部学院和红旗渠干部学院,及厚重的文化资源加强思政课教师的实践教学培训.第三,探索建立思想政治理论课教学疑难问题省级统一备课制度,加强协调和培训.加强和完善省级高校思政课教师的培训体系建设,是一项具有理论和实践意义的工作,对促进高校思想政治理论课教师队伍建设具有积极的指导意义.
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（2）探索建立高校思想政治理论课教师教学科研协作创新机制.由于各高校办学水平和层次的差异的现实存在,也决定了其思想政治理论课建设水平差异性的客观存在.通过调研,我们发现具有马克思主义理论学科硕士、博士点学科的高校思想政治理论课的建设水平通常处于绝对的领先地
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（3）加强马克思主义理论学科对我省高校思政课教师的培养力度.马克思主义理论学科的建立是党和国家在新的历史时期加强和改进大学生思想政治教育工作,推进马克思主义理论研究和建设工程的重要举措.当前,我省高校具有马克思主义理论相关专业硕士点的高校共有13所,其中具有博士授权点的高校有2所.这些具有马克思主义理论硕士、博士学科点的高校在我省高校思想政治理论课教师的培养方面具有重要的基础性作用,为我省高校思想政治理论课教师队伍建设提供了坚实的人力资源保障.但随着经济社会的快速发展和高等教育事业发展的需要,我省的本科高校思想政治理论课教师队伍建设已经逐渐开始向教师博士化方向发展,对于广大的专科层次高校在岗的青年思政课教师也随着教学科研和高等教育事业快速发展的新要求,迫切需要通过在职的继续深造提升自己的专业水平和知识层次,以更好地服务高校思想政治理论课教学科研任务.但就目前我省高校马克思主义理论博士点的分布来看,仅有郑州大学与河南大学两所高校.其中,郑州大学拥有马克思主义理论一级学科博士点和马克思主义理论一级学科博士后流动站；河南大学拥有马克思主义基本原理二级学科博士点.两所具有博士点的高校每年最多的招生量之和不过十余人,这其中还有至少一半是高校辅导员的专项培养计划.由以上可见,我省高校马克思主义理论学科在博士层次高校思想政治理论课教师培养能力上是严重不足的,这和我省当前高校对高层次思政课教师的培养需求是相矛盾的.因此,国家教育主管部门应当对河南省高校马克思主义理论学科博士点和招生规模给予相应的支持.以有利于形成马克思主义理论学科点,对高校思想政治理论课建设提供更加积极的人力资源保障和智力支持.
4.结语
高校思想政治理论课教师队伍建设,是我国高校深入贯彻落实党的教育方针,贯彻教育“立德树人”根本任务的一项根本性政治工作.高校思政课教师是大学生成长成才过程中的领航者、引路人,在培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的过程中肩负着神圣的历史使命.因此,努力成为一名优秀的具有坚定马克思主义信仰的高校思想政治理论课教师,让党放心,让学生满意,是每一位高校思想政治理论课教师的责任和义务,也是党和国家对高校思想政治理论课教师的基本要求.
本文系2013年度河南省教育厅人文社会科学研究（马克思主义理论学科）项目资助（项目：高校思想政治理论课教师队伍建设问题探析 项目编号：2013-MYB-100）阶段性成果
参考文献
[1] 教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》的通知.（教社科[2011]1号）.
[2] 中共中央宣传部.教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见（教社科〔2008〕5号）.
[3] 教育部关于印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍建设培养规划（2013-2017年）》的通知.教社科[2013]4号.
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