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科学发展观方面政治协商论文,关于科学观指导下的高校思想政治教育相关论文范文例文
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摘 要 :科学发展观是新时期我国各项事业发展和前进的指导思想,教育事业也必须在科学发展观的指导下不断完善和健全.科学发展观创立不仅向高校思想政治教育工作提出了新的内容和要求,也为开展思想政治教育工作提供了思想指导和方法途径.由于现阶段我国高校德育工作面临着诸多的弊端和问题.各高校应该以十七大确定的“科学发展观”的要求,在发展中解决高校改革和发展中出现的各种问题.
关 键 词 :科学发展观,高校思想政治教育,人才培养,以人为本
中图分类号:G47
文献标识码:A
文章编号:1672-3198(2010)13-0265-01
1.科学发展观的深刻内涵
中共十七大提出了“以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观”.以人为本是科学发展观的本质和核心,其哲学基础是历史唯物主义.以人为本,就是始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点,在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,促进人的全面发展.全面、协调、可持续发展,是科学发展观的基本内容,是实现以人为本的保证,其哲学基础是唯物辩证法.胡锦涛总书记在青海考察工作时指出:“科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想,是对经济社会发展一般规律认识的深化,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针.‘十一五’时期,是我国改革发展的关键时期,也是贯彻落实科学发展观的关键时期.”科学发展观是对长期发展的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和现代化建设始终要坚持的重要思想.坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,是中国共产党科学把握经济社会发展规律和人的发展规律提出的新的发展理论.科学发展观的核心是以人为本,通过经济社会发展促进人的全面发展.人的全面发展是经济社会发展的终极目的.科学发展观落实在高校思想政治教育工作上,就是高校要把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点,促进学生的全面发展,办人民满意的教育,就是要确立以育人为本,即以培养学生成人成才为本的思想,促进学生全面和谐的发展,培养可靠的社会主义事业建设者和接班人.
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2.科学发展观为思想政治教育增添更深刻的内涵
思想政治教育必须坚持“以人为本”.以人为本是科学发展观的灵魂和核心.我国经济社会的发展必须以满足人的需要为出发点和落脚点.思想政治教育是专门做人的工作,引导人们树立科学的世界观、人生观和价值观,为经济社会发展培养高素质创新人才.因此,思想政治教育必须以人为本,坚持尊重人、解放人和塑造人.尊重人,就是尊重人的社会价值和个体价值,尊重人的独立人格、不同需求、能力差异,尊重人的创造和权利.解放人,就是不断冲破一切束缚人的聪明才智发挥的体制、机制、观念.塑造人,就是既塑造成权利的主体,又塑造成责任的主体.而这些正是思想政治教育的内蕴所在.
本篇论文出处:http://www.sxsky.net/zhengzhi/mzdsx/410327.html
思想政治教育必须坚持全面、协调、可持续发展的要求.科学发展观是以经济、社会、自然协调发展为途径,着眼于全面、协调、可持续发展反映了社会主义现代化建设的客观规律,体现了全面建设小康社会的战略构想.落实科学发展观,推进思想政治教育创新,不能不坚持全面、协调、可持续发展的科学理念.全面发展、协调发展和可持续发展三者紧密结合、互为条件.其中,全面发展是协调发展的基础,没有全面发展无法进行各方面因素的协调,协调发展是全面发展的保证,没有协调发展,无法坚持全面发展,而可持续发展要求当前社会在充分发挥思想政治教育培养功能的同时还要促进思想政治教育与其他教育功能的协调运作以持续长久地发挥自身功能和扩散渗透力、扩大覆盖面,因而具有协调性和全面性的内在特征.为此,思想政治教育要根据现代社会的客观要求,坚持“重点论”与“两点论”的辩证统一,着眼思想政治觉悟和综合素质的全面提高,尤其是文化素质和创新素质的提高,力促人的全面发展,坚持社会发展与人的发展的辩证统一引导人们树立民主法治公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的思想观念,坚持眼前发展与长远发展的辩证统一,在注重竞争发展的同时立足长远发展,在关注现实利益的同时树立远大目标,防止只图眼前,不顾长远,只求
科学发展观方面论文范文例文
3.以科学发展观为指导,进一步深化了高校思想政治教育工作
首先,育人为本,把培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本目标放在首位.以科学发展观丰富和深化高校德育的时代内涵,紧密结合中央16号文件的贯彻落实和各高校实际,重点应突出以下内容:一是深入开展以理想信念教育为核心的正确世界观、人生观和价值观教育,使大学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途和命运,明确自己的社会责任,坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心,二是深入进行以爱国主义为重点的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育,引导大学生在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中,始终保持昂扬向上和艰苦奋斗的精神状态,为实现中华民族的伟大复兴建功立业,三是深入开展以基本道德规范为基础的公民道德教育,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,引导大学生自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德,四是深入进行以大学生全面发展为目标的素质教育,加强民主法制教育,增强遵纪守法观念,加强人文素质和科学精神教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展,努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人.
第二,以人为本,为大学生全面协调可持续发展提供精神动力.以人为本,就是要以学生为本、以学生为基础、以学生为前提、以学生为动力,就是以大学生全面成才作为思想政治教育的目标,以教育人、引导人、关心人、帮助人作为思想政治教育的出发点和落脚点,确立大学生的主体性地位.
第三,建设为重,推进高校思想政治工作全面、协调、可持续发展.从当前情况看,要以落实高校思想政治理论课课程新方案为重点,切实加强和改进思想政治理论课教育教学以及哲学社会科学教材体系建设,加强教职工队伍的思想建设,大力提倡教书育人、服务育人,把师德师风建设与思想政治教育和教学工作结合起来,努力拓展新形势下思想政治工作的有效途径,创新工作内容、形式和方法,进一步构建学校、社会和家庭三位一体的思想政治教育体系.
第四,创新为先,为高校思想政治教育工作注入新的活力.当今大学生人生观、价值观、道德观及思维方式、行为规范发生了变化,学生自身发展不均衡和生涯规划的欠缺、存在心理问题等因素,给高校思想政治工作提出新要求.二是传统思想政治工作职能与当今高校现实需求不相适应.这些实际问题严重制约了其功能的发挥,使之在大学生中无法产生应有的效益.因此,需要用科学发展观,理清思路,进行分析和研究,合理配置各种资源,才能增强工作的针对性、科学性和实效性.观念创新是其他策略得以成功实施的先觉性策略,具体而言,高校思想政治工作必须具有效益观念、人本思想、品牌责任、服务概念、设计意识,内容创新,高校思想政治工作者应该以心理诊断与心理咨询为己任,研究学生的内心世界,重视开发学生的潜能,发现并消除学生的各种心理障碍与心理疾病,提高他们的社会心理承受能力,路径创新,开发网络思想教育新路径,进行全面质量管理,提高思想政治教育管理水平改进思想政治工作,制度创新,进行思想教育管理体制创新,进行思想工作培养制度创新,要利用“两课”教师培训基地等形式,有计划地对“两课”教师进行培训,提高其整体素质.
总之,科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想,也是高等教育事业发展的指导思想,我们要坚定不移地以科学发展观统领高校思想政治教育发展全局,不断深化对科学发展观基本内涵和精神实质的认识,坚持一切从实际出发,抢抓机遇,扎实工作,努力推进高等教育事业又好又快发展,在满足大学生接受良好高等教育的同时,提高高等院校思想政治教育的效益,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人.
参考文献
[1]胡锦涛.全面贯彻落实科学发展观推动经济社会又快又好发展[J].求是,2006,(1).
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