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关于德育教育类学年毕业论文,与定位政治课程内涵增强课堂德育功能相关论文范文检索
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摘 要 ：在当前社会变革时期,中学生的思想受到空前的冲击,这应当是所有教师特别是政治教师关注的一个问题,并能够把这种关注体现到课堂当中,在政治课堂中适当地渗透德育教育是非常必要的.从政治课堂教学入手,结合作者的实际教学感悟,着重分析了如何更好
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关 键 词 ：德育现状；政治课堂；德育教育
一、德育教育的现状分析
当今世界处于一个飞速变革发展的时代,在政治、经济、文化等各个领域都日新月异地变革着.在这样一个变革与融合的时代背景下,中学生的思想也在经受着巨大的考验,同时也考验着教师的德育教育工作.在这种情况下,德育教育的必要性和紧迫性就十分突出了.
1.各种不良思想严重冲击着中学生群体并不成熟的人生观、价值观.我国处于经济飞速发展的时期,但在这个过程中出现的一系列问题导致了当今社会价值观复杂多样.这些不良的价值观势必会影响到学生的思想.
2.当今各种媒体特别是网络的发达,让学生接收到的信息量较之以前有大幅度的增加.而有些媒体和网络也存在着不负责任的行为,大量充斥着低俗、不健康的信息.这些低俗信息的影响会对中学生有巨大的危害.
3.中学生的自身特点也是一个非常重要的因素.现在的中学生人生观、世界观正在形成,易受外界影响,同时自主意识、模仿意识、叛逆心理都比较强,而且90后的中学生所受的家庭过度溺爱也使他们更以自我为中心.
4.教师为了追求学科成绩而忽视课堂的德育教育也给德育工作带来了一定的影响.
所有的这些因素在影响着当今的中学生,也给我们教师特别是政治教师的德育工作带来了新的挑战.因此在政治课堂上进行德育教育的渗透是非常必要的.
二、思想政治课的责任
各个学科的课堂都肩负着知识教育和德育教育的责任,而对于政治课堂来说则应尤为突出德育功能,政治课堂是学校进行德育教育的主战场.思想政治课应对学生进行爱国主义、集体主义教育,要培养学生的公民意识,进行人格教育和心理健康教育等.总之,德育教育是高中思想政治课责无旁贷的责任.
三、操作建议
(一)更新观念,切实把德育目标当作必须完成的教学目标之一
新课程标准更加重视学生的全面发展：“对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都提出基本要求.”人的行为是在观念的支配下进行的,有什么样的观念就会有什么样的行为.作为政治教师应把德育教育放在与传授知识同等重要的地位.一个人只有拥有健全的人格、正确的人生观、价值观才有可能为社会做贡献,这应是教育的首要目标.否则一个人的学识越多、能力越强有可能他对社会的危害反而越大.简言之,对学生教育要“先成人,再成才”.作为学校德育教育主渠道的思想政治课堂如果只注重对考点知识的传授而忽略德育教育,绝对是不合格的课堂.作为中学政治教师,应切实地把握住思想政治课的内涵,全面深刻地理解政治课的教育教学目标,把知识目标、能力目标和情感态度价值观目标协调统一到课堂当中,真正做到教学目标的三维统一.
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(二)更新方法,注重德育教育的实效性
作为新时代的政治教师应与时俱进,及时更新陈旧的德育教育方式、方法.改变以往把让学生乖乖听话为目标,以枯燥的理论为内容进行简单、机械的说教进行德育教育.时代环境在变,学生在变,倘若教师还抱着“以不变应万变”的心态及方法进行德育教育,那注定是吸引不了学生的,效果当然也就不明显.对于增强德育教育的实效性,笔者有以下几点思考：
1.认真研读、挖掘教材,找到适当的德育切入点.高中政治课堂毕竟不是纯粹的德育课堂,因此德育教育必须结合教材,在教材中寻找适当的切入点进行德育教育.巧妙的切入点可以让德育自然而然、水到渠成,起到“润物细无声”的效果,如果只是把德育生硬地镶嵌到课堂上会显得别扭,效果自然不好.例如在《经济生活》第六课《投资理财的选择》中,笔者在讲授“商业银行的贷款业务” 时就结合教材内容对学生进行了诚信教育,且并非是简单说教.结合教材的案例,给学生简单拓展了当前我国正在进行诚信体系建设,从当时课堂学生的反应来看起到了很好的效果.
2.构建和谐课堂,创造宽松的课堂氛围.和谐发展是教育的理想状态,也是新课程改革极力倡导和追求的价值目标,只有在民主、宽松的氛围中,在师生平等的对话中,学生才能充分地展示其个性,敢于发表自己的观点.所以,要使我们的政治课堂有一定的自由度,要努力营造宽松和谐、民主平等的氛围,目的是获得学生的心理认同感.
3.激发、引导学生发挥主体地位以实现自我教育.根据新课改的精神,课堂要是教师为主导,学生为主体的课堂.在课堂上进行德育教育,同样应该积极发挥学生的主体地位,教师只是在方向上给学生以把握和点拨,大胆放手让学生去完成自我教育.学生在彼此的启发甚至争辩中完成的自我教育比教师枯燥的说教效果要好得多.
4.把德育教育与社会实际相衔接,引导学生正确看待生活中的现实问题.社会教育对学生的影响是深远的,社会上的很多不良现象很容易侵蚀中学生的思想.这时就需要我们的德育教育要与社会实际相结合,引导学生用正确的观点去看待这些不良现象.德育教育要让学生了解真实的社会,并能用正确的观点看待.只有让学生了解现实才能帮助他们树立正确的观点,只有让正确的观点占领了学生的头脑,才能让学生自觉地抵制不良思想的侵蚀.
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四、需注意的问题
在政治课堂上对学生进行德育教育能够培养学生健全的人格和良好的道德品质.但我们同时也应该注意,政治课堂还有知识目标和能力目标需要完成,所以必须处理好德育教育与知识、能力教育的关系.在课堂德育教学目标的把握方面注意“度”的问题,既不能忽视德育教育,同时又不能影响知识、能力教育.
总之,在教学中对学生进行德育教育,是我们教育工作者的重要任务,如何将德育教育更巧妙地融入政治知识的教学中是我们今后应该不断探讨和尝试的方向.只要我们不懈努力,对德育教育工作投入更大的激情,在潜心研读、挖掘教材、充分了解学生实际的基础上,创新方式方法,就一定能感染学生,营造出富有德育教育功能的政治课堂.
（作者单位 江苏省兴化市教师进修学校）
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