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关于传统文化硕士学位论文,关于中国传统文化引领大学生思想政治教育相关电大毕业论文范文
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【摘 要】中国传统文化经过几千年的沉淀,积累了丰富的育人理论和价值观教育资源.在大学生思想政治教育的过程中,把优秀的传统文化作为育人工作的载体,引领大学生的思想政治教育,使学生从古老文明和传统文化中得到价值观的教育和思想境界的升华,能增强大学生思想政治教育的内涵和活力,并实现优秀传统文化在教育领域的价值.
【关 键 词 】中国传统文化 大学生 思想政治教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）35-0031-02
在大学生思想政治教育工作中,如何增强大学生思想政治教育的吸引力和有效性,是高校教育工作者的重要课题.以中国传统文化引领大学生的思想政治教育是一个有效且可行的途径.中国的传统文化注重人的道德修养,古代教育家的道德学说在一定程度上起着当代法律的作用,制约和规范着人们的行为和意识.在西方文化冲击着中国人头脑的今天,我们应该从中国的传统文化中挖掘思想精华和宝藏.正如清华大学张岂之教授所言：“作为中国的学生,要有一个立足点,即要对中国历史文化有一定的修养.唯其如此,才能有辨识世界文化的能力,才能有更高度的爱国情操和民族情感.没有自己传统历史文化的武装,是无法在现代社会生存的.因为越是国际化,越要民族化.”
一、中国传统文化对引领大学生思想政治教育的价值和意义
中国传统文化历史悠久、博大精深,具有中华民族的民族特色.汲取其中的精华,弃去其中的糟粕,把传统文化精华作为思想政治教育工作的载体,能增强思想政治教育的活力和有效性,使当代的大学生能从古人那里得到智慧和启迪,真正实现优秀传统文化在思想政治教育领域的价值.
1.中国传统文化是大学生思想政治教育的思想源泉
中国传统文化是一个内容丰富的思想体系,其中包括儒、墨、法、道等不同的思想学派,但不同的思想学派中有着相辅相成的内容.在传统文化的不同文化流派中,都有浓厚的人文精神,以人伦关系为核心、以人为主体的价值观；在不同学派中,也都有崇尚和谐的价值观.同时,中国传统文化注重人的自我修养和社会教化,讲究
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2.中国传统文化教育是大学生思想政治教育的重要途径
大学生思想政治教育工作对大学生的身心健康、全面发展起着精神动力的作用,对塑造中华民族的思想精神面貌也起着非常重要的作用.而引导和帮助大学生树立与社会发展相适应的价值观,是大学生思想政治教育的基本要求.加强优秀传统文化的教育,是培养大学生健康价值观的一种有效途径.在当代社会里,优秀传统文化中的思想精华和理念闪光点,所肯定的人性光辉和行为准则,所宣扬的中华民族传统美德,同样为大多数当代人所肯定和追求.其深厚的文化底蕴和深邃的哲理内涵可以增加大学生的修养,提高大学生的境界,陶冶大学生的情操,对加强大学生思想政治教育具有有效的作用.
二、大学生思想政治教育中中国传统文化教育的缺失现象
1.传统文化在大学生学习中的缺失
在当代高校中,崇洋媚外的思想观念已经不那么明显了,但在大学生群体中,对中国传统文化的继承和发扬仍很欠缺.最具有代表性的现象是对外语学习和外来文化的热衷,对汉语言和传统文化的忽视.随着全球经济一体化,外语和外来文化的学习成为大学生热衷和追捧的方向,而对汉语言的学习却仅仅停留在简单学习和运用上,对中国古汉语和传统经典著作的了解在应对必要的考试之后停滞不前.“华中理工大学对全国部分理工大学生的人文素质进行的调查中显示,大学生不仅对于中国传统文化中的文学、艺术知识缺乏,而且对中国历史和优秀文化遗产知之甚少,其中对中国古代哲学知识的了解几乎为空白.”“中科院院士杨叔子教授访美时发现,中国留学生懂ABC,懂美元英镑,却不了解长城、黄河,不了解文天祥、史可法,不了解《大学》《中庸》.”这种重视西方文化、外来文化,忽略本国文化、传统文化现象的存在,使得很多大学生在操着一口流利的外语、对外来文化如数家珍的同时,却对中国传统文化的世界颇为陌生,更不能从中国的传统文化中汲取思想精华.
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2.传统的道德精神在大学生价值观中淡薄
中国传统文化一直提倡以德为先,大学生的思想和行为表现主流还是积极向上、健康阳光的,却仍然存在一些信仰缺失、政治立场不明确、价值观扭曲、个人主义、心理素质不过关、反主流观念等现象.在校园学习和生活中,不尊敬师长、与人不友善、不遵守公共秩序、注重享受、缺乏责任感等与传统美德背道而驰的现象也普遍存在.这些问题的普遍存在,在一定程度上影响着大学生的健康成长,也影响着社会主义核心价值观的树立和作用的发挥,同样也影响着社会风气、民族素质的提高.中国传统文化中的美德是祖先留给我们的宝贵遗产和财富,作为炎黄子孙,我们应继承和发扬光大.因此,在大学生思想政治教育中,加强传统道德精神教育,就成了一项重要而紧迫的任务.
三、中国传统文化引领大学生思想政治教育的方法与途径
1.将中国传统文化相关课程纳入教学计划
课堂不仅是对学生进行思想政治教育的平台之一,也是对大学生进行传统文化教育的重要渠道.因此,利用好课堂这一阵地,把中国优秀传统文化教育和思想政治教育结合起来,使学生在对中国传统文化精华进行学习的同时,在潜移默化中汲取传统道德、精神的精华.
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课程教学是对大学生进行传统文化教育的主要渠道,但很多高校的课程设置中,传统文化在课程的设置分量不够.在很多高校的课程设置上,对传统文化的教学主要是大学语文课程,中国文化概论、中国文化史等课程一般也是作为选修课由学生自愿选择.在教学计划中,应加大中国传统文化的课程设置比例,重视师资和物资的投入,充分利用大学语文课程加强中国传统文化精华的教育和灌输,增加关于中国传统文化教育的选修课.通过指导学生对传统文化的学习,使他们了解中国传统文化中道德标准、道德素质和道德情怀,从而提高自身的思想道德水平和素养.同时,将思想政治教育融入对传统文化课程的学习中.在对学生传统文化学习的指导中,要充分挖掘传统文化中积极的道德精神因素,使优秀传统文化教育和思想政治教育、道德教育有机地结合起来.
2.将中国传统文化融入到校园文化活动中
校园文化往往能使身处其中的学生在不知不觉、潜移默化中受到影响,并在思想、情感和行为方面做出改变,是一种不可忽视的教育途径.丰富多彩的校园文化也能较好地增强教育的有效性和吸引力.因此,在把传统文化教育与课堂教学结合,发挥教室这一第一课堂的主要作用的同时,还要以校园文化这一第二课堂为平台和载体,使传统文化教育在日常生活和学习中融入学生当中.在具体实施中,可以在传统节日前后举办相应的传统文化活动,利用校园里的橱窗、板报、标语等方式宣传传统文化,一点一滴地渗入到大学生思想和观念中,让其在校园环境中不断接受中国优秀传统文化的熏陶.
总之,大学生思想政治教育工作者要大力弘扬中国优秀的传统文化,并以此来教育大学生,把传统文化精华作为思想政治教育工作的载体,从而增强思想政治教育的活力和有效性,使当代大学生从古老文明的继承和发扬中得到精神境界的升华,进而为实现中华民族伟大复兴奉献自己的青春.
参考文献
[1]张应杭、蔡海榕主编.中国传统文化概论[M].上海：上海人民出版社,2000
[2]张岂之.略说社会主义核心价值观的文化源流[N].北京日报,2014.5.23
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