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9;在二十世纪以来与英美分析系统并存的现象学一显现学一开显学系统中,海德格尔的工作得到长足的进步.在《与新生谈读哲学书》中,先生说,“哲学”如何接纳“被动性”的问题,是需要大家进一步研究的;还说,对这个“混沌―时间―人 (或物)”的“理解”――“理解”“形而上学”意义上的“人(或物)”乃是哲学的任务.(见《从康德到列维纳斯》)叶先生在多篇论文中都表现出对列维纳斯所研究的“他者”问题的兴趣,“他者”问题也就是他所说的“理解”“形而上学”意义上的“人(或物)”的哲学任务.叶先生认为,承认他者而又不使之落人经验科学、客观对象的领域,从而能在哲学的层面探讨他者与自己(者)―自我的关系,乃是列维纳斯哲学理论的主要着力之处.在列维纳斯看来,“形而上学”就是“伦理学”,而伦理学早于本体论(见《从康德到列维纳斯:兼论列维纳斯在欧洲哲学史上的意义》).而先生的论文《希腊哲学从宇宙论到伦理学的过渡》,详析了古代希腊罗马后期,科学精神受到怀疑论的挑战,主主式伦理关系取代主客式的认知关系成为哲学的中心的思想进程,说明了“伦理学高于存在论”这样一个命题是如何发展出来的,似可作为一个侧面的论证,与列维纳斯相呼应.一个后现代的哲学命题,能够在古代哲学发展中初见端倪,也正说明了哲学创造性的不同凡响吧.
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