关于教学改革相关论文范本,与气象学与气候学课程改革探究相关本科毕业论文范文

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摘 要气象学与气候学是地理科学系师范专业十分重要的一门专业基础课.随着地理新版教材的不断更新,以及地理教师教学方法和素质的不断创新和提升,气象学与气候学的教学改革已势在必行.为此,本文结合具体实际情况,详细探究了目前气象学与气候学教材中的案例不够新颖,科学前沿未及时改版等问题,并提出了相应的课程改革方案.

关 键 词气象学与气候学课程改革探究

中图分类号：G424文献标识码：A

1课程现状

对于大部分学校而言,其使用的教材是由周淑贞主编,高等教育出版社出版,鉴于教材编写的时间过于长久,因此不能够包含目前新兴的世界科学技术与当前地理学科发展的新成就,案例往往显得陈旧,现就问题探讨如下.

1.1教材问题

教材与现实学科发展情况相脱节,具体表现为对于抽象的和比较深奥难懂的理论知识涉及得比较多,而对于一些新知识,以及具有实践意义的知识则涉及得比较少.比如：北极的气候状况、如果对大气环境展开合理有效的保护、气象方面的灾害预防和解决措施等多方面.针对这种情况,需要对气象学与气候学进行课程改革的过程中,积极吸收和利用新知识,不断提高学生创新能力和发散思维能力,从而培养创新型新人才.

1.2教学方法问题

传统的实践环节教学方式都是教师先讲授《气象学与气候学》实验实习教材的内容,再指导学生按照实验步骤重复操作,这种教学方式只能教会学生基本的操作过程,对于如何应用于其他相关专业课程和改革创新能力的培养有很大的限制.为了提高该课程的实践环节教学效果,可以从以下几方面进行教学方式的改革初探.

1.3教学实践问题

就气象学与气候学而言,传统的教学实践因受到教师思想和教学方法的局限,在教学实践上往往显得老套、陈旧,创新力不足,导致学生兴趣不浓,进而影响教学质量.

2对气象学与气候学课程改革方案的相关建议

对于气象学与气候学的课程内容而言,其应该满足现实、准确以及与社会热点问题相联系等三个条件.在内容的选择上面,要更加重视现实性、准确性与前沿性.只有在此基础上面,才能够不断增加教师眼光的长远性,才可以指导学生在学习的过程中能够合理的结合实际情况,进行理论的学习,从而使得学生能够科学合理有效地理解当今人类所要面对的资源、环境和人口等多方面而对问题.通过长期的实践经验和观察,目前需要对气象学与气候学下面的内容进行有效的改革.

2.1教材改革

（1）要重新架构教材内容.对于一些衔接不紧密的地方,要进行合理的改正,从而方便学生的掌握和理解.（2）可以增加一些关于乡土气候方面的内容.对乡土气候条件与资源的实际例子进行合理的分析,不仅能够有效帮助学生掌握和了解如何调整与分析当地有利的气候条件与资源,还可以为生产实践提供有利的技术与理论支持,从而不断地增加学生进行地理学习的积极性和主动性.（3）要多增加由于气象灾害所带来损失等方面的知识,并且对气象灾害的预防和发生之后的解决措施进行合理的分析和引用,从而不断地提高学生防