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[摘要]总结了5例鼻息肉合并糖尿病患者的围手术期护理措施,包括控制血糖和控。

高职院校中外合作办学模式探析
摘要:中外合作办学是中国适应高等教育国际化发展的有效途径.通过合作办学。

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CBI教学模式在商务英语教学中的运用策略
【摘要】CBI教学模式有机的结合了语言学习和内容学习,对培养新形式下的。

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“如果不是等我就能等”一场面试,我和同学乔偶遇,听说了她的。

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作
摘要】为适应社会经济发展对高素质技能型、应用型人才的需要,充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的优势,更好的发挥高等院。

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析
摘要:职业能力是我国高校普遍面临的重要课题。专科职业院校自考本科学生的职业能力的培养和提高尤为重要,本文。

“高职衔接自考本科”重在教学过程管理
摘要:针对"高职衔接自考本科"教育模式在新形势下如何进行教学管理作出了相关论述,提出了强化教学过程管理的重要性及其具。

新建本科院校思政主题网站问题和对策
摘要:思政主题网站是信息时代下新建本科院校思政工作的一个重要课题。通过分析主题网站的发展现状,文章总结出思政主题网站发展。

应用型本科院校《网站建设》课程的实践教学探讨
摘要:在应用型本科院校中进行《网站建设》课程的实践性教学是十分必要的,因为根据其教学目标,培养以网。

驾照自考是否可行
“自考”,按理说,驾照不过是一种表明驾驶技能的资质证书,公民只要达到国家规定申领驾照的条件,并且通过了相关的严格考试,就应当获得相应的许可资质,与其采取何种学习方式并无因果关联,更何况早有自学大学本。

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举报自考泄题举报自考泄题深秋的北京,天空湛蓝,王薇(化名)也一脸轻松。此时是10月26日16点30分,她刚刚从环境与资源保护法的考场里走出来。这是今年10月份全国自学考试本科法律专业的最后一。

推动自考事业又好又快发展
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情系自考事业
情系自考事业情系自考事业这是一个耀眼的数据,也是一个了不起的成绩,截至2007年底,镇江市丹徒区自学考试办公室已组织7.5万人次参加高等教育自学考试,毕业生已超过1500人,全区自学考试万人报考。

全日制自考的现状浅析及其思考
制助学的,大多是刚刚完成高中阶段(含普通高中、中专、职专、技校)学习而尚未就业的学生。他们仰慕于普通高校雄厚的师资力量,完善的教学设备条件和良好的教学环境,愿意在这里通过自考取得专科(或本科)学历后。

自考助学质量提升的有效对策探究
争的推手。那么,自学考试助学班要想在这场战争中保持生机,就必须把办学的质量问题放在首要位置,这样才能满足社会需求。一、自考助学的主要特征,1.特殊性。自考助学是一种不同于普通本科院校教学模。

构建和谐的全日制自考助学教学秩序
念,建立健全素质人才培养机制。全日制自考助学单位应按合格普高毕业生的标准制订、实施助学生培养方案,特别是本科或高职院校的继续教育分院在进行自考助学活动时更应借助高校自身资源优势,共享师资力量、科研实践平。

省级高校普通本科教学工作水平评估网站设计与思考
摘要】本文介绍了省级高校普通本科教学工作水平评估网站建设的目的和意义、建设理念与网站定位、工。

部属高校停招自考大变局
部属高校停招自考大变局部属高校停招自考大变局2007年4月24日,江西省教育厅发文称,公办本科高校将不再举办全日制自考助学脱产班。之前,西安、湖北教育部门均已出台类似政策。2007年5。

浅谈自考“专本衔接”的学生管理工作
摘要:桂林电子科技大学职业技术学院(以下简称桂电职院)从2010年开展高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接教育工作(以下简。

高职教学中嵌入自考本科段教学课程体系的初探之一
学,国家考试相结合的开放高等教学形式,是中国基本高等教育制度之一。高职(专科)衔接自考本科是高职院校与承办高等教育自学考试本科的主考大学联合办教学班,专业课可直接嵌入到高职专业正常课程中去,使衔接更方。

自考英语教学浅谈
自考英语教学浅谈自考英语教学浅谈英语是我国成人高等教育中的一门重要课程,如何帮助英语基础较为薄弱的自考学生学好这门课程一直是个难点。针对这类学生,教师应在教学中善于改变自己的角色,善于运用不。

片名:诸葛亮先生自考记
、锥刺股,发奋读书,并报考了中文专业自考本科,开始了梦想之旅。由于基础扎实,文学功底深厚,前知三百载,后知五百年,考起试来是得心应手。两年不到,就考完了七科,只剩下《英语》和《语言学纲要》两门功课了。) 。

基于自考招生角度下的成人自考教学中问题
自考招生的现状和问题,成人自考指的是在普通高考中落榜,但仍想考取本科学历的学生,通过自学、考试获得学历的过程。成人自考与西方大学的教学原则相似,都遵循着“宽进严出”的理念,所以其含金量较其他成人考试形。

油料储运工程专业本科毕业设计专题网站信息资源建设研究
摘要]针对近几年本科毕业设计过程中出现共性问题,提出对已有的信息资源进行集成整合。

本科学习阶段常见日汉互译误用
指导教师:祁芬芬项目基金:渭南师范学院2011年大学生创新项目(11XK022。

地方医学院校人才培养特色建设
摘要:人才培养是学校的根本任务.作为地方医学院校,桂林医。

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