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顺应我国高等教育面向世界、面向未来、面向现代化的发展趋势以培养复合型高素质人才。

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　2016年发展综述47,现任学校领导54,改革发展,机构设置与负责人54,学科建设与"211工程"69,研究生教育77,本科教学103,招生与就。

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科毕业证书,本科学士学位证书;,3,专升本:获得本科学士学位证书;,4,专接本:获得自考本科文凭.,十,我的专长,我可以通过自己的努力获得大学英语四,六级等外语证书;获得全。

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杭州师范大学硕士研究生调剂申请表,姓名性别准考证号政治面貌民族身份证号本科毕业学校是否自考,函授本科所学专业毕业时间有无学位原报考单。

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四川省2016年开展高职专科与自考本科衔接工作的学校及其专业一览表办学院校,名称招收本校专科(高职)学生专业主考学校联系电话,与联系人成都工业学院工商企业管理,会计,电。

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队系列.教育部及各级教育行政(主管)部门负责国民教育系列的学历文凭.高等教育自学考试属于国民教育系列的学历文凭自考专科和本科毕业生能否报考普通高等学校或科研机构的研究生?,自考专科和本科毕业生可。

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2016年上半年自考本科,毕业论文答辩及实践考试,秩,序,册,(艺术学院),目录,毕业论文答辩委员会……………………………………………………1,论。

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须符合下列条件之一,(1)国家承认学历的应届本科毕业生;,(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2016年11月14日)前取得国。

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.专科或本科毕业证书原件,复印件;,2)?.专科或本科的毕业成绩复印件(从本人人事档案中复印并由单位或原毕业学校教务处盖章,有多页成绩的要盖骑缝章).,3).申请本科(不含高中起点本。

英语专业毕业文选题方向
英美人文和历史研究：1,从跨文化的角度谈汉英思维及表达方式的差异2,论美国垮。

湖北省高职电子类专业招生下滑的原因
摘要近年来,湖北省高职院校电子类专业招生下滑严重,这与该地区电子信息产业快。

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作
生院校来说声誉问题是至关重要的，学校的口碑做好了，自然就有生源。而自考本科课程的考试通过率是最好的说服家长和报考考生的方式，以往成功学生的案例也是最好的宣传材料，如果考试通过率达不到，则这个项目在这个院。

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析
于主考学校忽视学生的综合能力的考核，造成自考本科学生空有本科学历而能力欠缺的现象。使得学生就业时高不成低不就，影响了学生的就业和前途发展。目前，各专科院校十分重视在校专科学生的学历教育和管理，学。

“高职衔接自考本科”重在教学过程管理
系，由承办学校组织教学、实践和考试。全部合格即可获得自考本科毕业证书及学位证书。由此明显看到高自考办学已从一味的只追求高通过率而转变到更加侧重教育教学过程管理，各办学方应投入更多的精力进行教学过程管。

高等学校自考助学面临的问题及对策
摘要：自考助学主要有高校、民办教育机构、专门进行自考助学的社会自考助学园区等几种社会形式，他们对提高考生毕业率起到了很大作。

当前高职自考专本衔接中存在的问题及应对策略
历层次起点、最好是同一学校优秀自考本科毕业生请回到母校作报告的形式最具说服力，从学习方法、工作体会、社会需要等多方面进行现身说法，拉进与学生之间的距离，更有说服性，更能坚定一些摇摆不定的学生报读专本衔。

浅析自考类学校管理现状及员工培训对策
摘要：国家或企业之间的竞争，归根结底是人力资本的竞争，而杰出的人才源于卓越的培训，培训的重要性已越来越受到企业的重视。本。

驾照自考是否可行
“自考”,按理说，驾照不过是一种表明驾驶技能的资质证书，公民只要达到国家规定申领驾照的条件，并且通过了相关的严格考试，就应当获得相应的许可资质，与其采取何种学习方式并无因果关联，更何况早有自学大学本。

举报自考泄题
举报自考泄题举报自考泄题深秋的北京，天空湛蓝，王薇(化名)也一脸轻松。此时是10月26日16点30分，她刚刚从环境与资源保护法的考场里走出来。这是今年10月份全国自学考试本科法律专业的最后一。

全日制自考的现状浅析及其思考
制助学的，大多是刚刚完成高中阶段（含普通高中、中专、职专、技校）学习而尚未就业的学生。他们仰慕于普通高校雄厚的师资力量，完善的教学设备条件和良好的教学环境，愿意在这里通过自考取得专科（或本科）学历后。

试析自学考试衔接学校配备专职信息员的重要性
责。随着衔接学校自考专科、本科助学考生规模的扩大，专职信息员的人数还可适当增加才能胜任自学考试教学管理工作。作者简介：常伟（1968―）男，恩施职业技术学院继续教育学院教务科科长。研究方向：教育管理。

自考助学质量提升的有效对策探究
校经过申请，政府相关部门授权批准的自考专业，学校的注意力大多放在全日制专业的教学工作上，对自考助学专业提供的人力物力等各方面都有不足。尤其是各高等院校都在不断扩招本科与专业。在这种背景下，高等院校的老。

浅谈自考“专本衔接”的学生管理工作
理，学习压力较大,高职学生大多来自于普通高中、中等职业学校等，学业基础较差，有些学生因高考落榜的思想压力而产生自卑感，情绪低落，学习目标不明确，无法树立学习信心。并且，自考本科比起专科学习难度较大，部。

高职教学中嵌入自考本科段教学课程体系的初探之一
摘要：高等教育自学考试是国家对参与学习者进行的大学学历水平考试，是个人自学、社会（学校）助。

构建和谐的全日制自考助学教学秩序
念，建立健全素质人才培养机制。全日制自考助学单位应按合格普高毕业生的标准制订、实施助学生培养方案，特别是本科或高职院校的继续教育分院在进行自考助学活动时更应借助高校自身资源优势，共享师资力量、科研实践平。

情系自考事业
试通知书的麻烦，他们就在考试当天，将考试通知书带到考点，安排专人向考生发放。他们还专门印制了考点学校的交通线路图发给新考生。措施之三，建立自考服务站，推进农村自考事业发展。为方便考生，198。

普通本科学校办学规模问题研究
摘要]目前，我国高等教育规模居世界首位，由于近年来兴起的普通本科学校合并潮，使得普通本科学校在办学规模上不断扩大。但是在高校规模扩。

部属高校停招自考大变局
部属高校停招自考大变局部属高校停招自考大变局2007年4月24日，江西省教育厅发文称，公办本科高校将不再举办全日制自考助学脱产班。之前，西安、湖北教育部门均已出台类似政策。2007年5。

基于自考招生角度下的成人自考教学中问题
自考招生的现状和问题,成人自考指的是在普通高考中落榜，但仍想考取本科学历的学生，通过自学、考试获得学历的过程。成人自考与西方大学的教学原则相似，都遵循着“宽进严出”的理念，所以其含金量较其他成人考试形。

现代职教体系:推进高职教育向技术应用本科及以上层次延伸
“专升本”）、分段培养模式（跨类之间“专升本”）以及自考一体化模式（自考分段“专本科”）等，但限于“学校制度”和“招生政策”等种种因素和条件制约，在高等职业教育“层次”和“类型”的整体拓展和转型提升上还远。

基于网络的自考“专本衔接”管理信息系统的研究
摘要】高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接教育工作（以下简称自考“专本衔接”）极大地推动了整个自。

广西高职辅导员职业倦怠的必要性现状
摘要：职业倦怠作为一种负面因素在广西高职院校辅导员中已经出现,对高职辅导员。

风景园林硕士学位全国硕士
西南大学2016年在职人员攻读硕士专业学位招生简章一,报考条件2016年7月31日前国民教。