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摘要：本文介绍了上海电机学院“大学英语”课程教学的现状和存在的。

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摘要：中外合作大学开创了中国高等教育与国外优质高等教育资源相结。

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《播音与主持》自考本科2016年毕业论文安排,各位考生,根据省自考办有关文件规定,由浙江传媒学院主考的《播音与主持》自考本科专业2016年毕业论文具体事宜通知如下,1,序号。

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作者简介：颜淑萍（1961.07-）,女,汉,天津人,副教授,本科,研究方向：。

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海南大学第二届"十佳教师"申请表姓名秦翰翔性别男出生年月1970.10学历/。

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作
摘要】为适应社会经济发展对高素质技能型、应用型人才的需要，充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的优势，更好的发挥高等院。

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析
摘要：职业能力是我国高校普遍面临的重要课题。专科职业院校自考本科学生的职业能力的培养和提高尤为重要，本文。

“高职衔接自考本科”重在教学过程管理
摘要：针对"高职衔接自考本科"教育模式在新形势下如何进行教学管理作出了相关论述，提出了强化教学过程管理的重要性及其具。

浅谈自考培训机构学生德育管理工作
摘要：德育教育目的是提高学生的素质，培养学生的能力，形成正确的人生观、价值观、道德观。目前，自学考试教育培训机构在全国蓬勃发。

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教育部严禁助学机构使用盗版自考教材等教育部严禁助学机构使用盗版自考教材等热点关注,教育部严禁助学机构使用盗版自考教材,日前教育部发出通知，要求各自学考试社会助学机构严禁采买使。

自考助学质量提升的有效对策探究
化所学知识，提高教学质量。2.自考助学的主体多元化。自考助学并不像本科高校一样有着丰富的教学资源，以前刚刚兴起的自考助学通常被称为社会助学，因为其主要的教学方式是针对不同需求群体开始培训机构，。

全日制自考的现状浅析及其思考
制助学的，大多是刚刚完成高中阶段（含普通高中、中专、职专、技校）学习而尚未就业的学生。他们仰慕于普通高校雄厚的师资力量，完善的教学设备条件和良好的教学环境，愿意在这里通过自考取得专科（或本科）学历后。

浅谈自考“专本衔接”的学生管理工作
摘要：桂林电子科技大学职业技术学院（以下简称桂电职院）从2010年开展高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接教育工作（以下简。

情系自考事业
情系自考事业情系自考事业这是一个耀眼的数据，也是一个了不起的成绩，截至2007年底，镇江市丹徒区自学考试办公室已组织7.5万人次参加高等教育自学考试，毕业生已超过1500人，全区自学考试万人报考。

部属高校停招自考大变局
部属高校停招自考大变局部属高校停招自考大变局2007年4月24日，江西省教育厅发文称，公办本科高校将不再举办全日制自考助学脱产班。之前，西安、湖北教育部门均已出台类似政策。2007年5。

基于自考招生角度下的成人自考教学中问题
院在招收学生的时候，应该将该机构的情况如实向家长与学生汇报，其招生的目的主要是辅助学生，能否通过自考取得本科学位更多的是依赖于学生自己的努力，并不是只要报名就能通过自考的。另一方面，对生源进行严格把关，对。

驾照自考是否可行
“自考”,按理说，驾照不过是一种表明驾驶技能的资质证书，公民只要达到国家规定申领驾照的条件，并且通过了相关的严格考试，就应当获得相应的许可资质，与其采取何种学习方式并无因果关联，更何况早有自学大学本。

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举报自考泄题举报自考泄题深秋的北京，天空湛蓝，王薇(化名)也一脸轻松。此时是10月26日16点30分，她刚刚从环境与资源保护法的考场里走出来。这是今年10月份全国自学考试本科法律专业的最后一。

高等学校自考助学面临的问题及对策
摘要：自考助学主要有高校、民办教育机构、专门进行自考助学的社会自考助学园区等几种社会形式，他们对提高考生毕业率起到了很大作。

河南省自考助学政策及其执行情况研究
省自考生前往湖北、安徽等省“加考”的考生络绎不绝。仅湖北省，2009年上半年转入考生3624人，9718科次。第二，自考专科层次报考规模缩小，本科层次规模扩大。自学考试制度建立初期，主要是满足不具。

构建和谐的全日制自考助学教学秩序
念，建立健全素质人才培养机制。全日制自考助学单位应按合格普高毕业生的标准制订、实施助学生培养方案，特别是本科或高职院校的继续教育分院在进行自考助学活动时更应借助高校自身资源优势，共享师资力量、科研实践平。

继续教育自考学生管理模式创新研究
别对待。部分继续教育自考学生管理过程中存在日常管理欠缺、管理机构不健全、制度不完善等方面的问题。应当加强自考学生的管理制度建设和队伍建设，还应当完善自考学生评介体系，提升自考学生的综合素质。关键。

自考助学广告专业人才培养途径探讨
低的全日制自考助学机构继续深造。他们相对文化基础都比较弱，学习学科性非常强的考试计划中规定的课程非常吃力，应对考试的能力较弱，考试压力大，课程通过率非常低。直接带来的后果是学习信心及积极性都受到极大影。

浅析转型期高校全日制自考助学班学员管理
统，这是助学的基本条件。而很多社会力量所开办的自考助学机构，多属于临时搭台，仓促办学。高校自考全日制助学的生源和培养目标具有多样性，培养方式具有很强的灵活性。很多助学机构没有针对自考生的特征开发人。

高职教学中嵌入自考本科段教学课程体系的初探之一
学，国家考试相结合的开放高等教学形式，是中国基本高等教育制度之一。高职（专科）衔接自考本科是高职院校与承办高等教育自学考试本科的主考大学联合办教学班，专业课可直接嵌入到高职专业正常课程中去，使衔接更方。

电大远程教育的现状与改革
【摘要】本文以博州电大为例,分析了电大远程开放教育存在的问题,提出了推进远程开放。

略高职教育营销的方法
摘要：近年来,我国高等教育市场营销理论研究取得了较为长足的发展。