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《鲁迅离我们到底有多远》

1.B、E（B项,句中“只有热爱鲁迅,才有民族使命感去创建和谐社会”错误,应是“引导广大青少年去阅读鲁迅,热爱鲁迅,保持鲁迅的战斗精神,用紧迫的民族使命感去创建理想的和谐社会”.E项,“骄傲地认为中国伟大的文学家就是鲁迅”分析有误,应是“骄傲地夸耀：中国,有一位伟大的文学家,他的名字叫鲁迅”.）2.（1）呼应开头,使结构更严谨.“我深吸了一口烟,借着烟头的火光”与“鲁迅手中的烟头还在发着红艳艳的光点”相呼应.（2）升华主题,使中心更加突出.鲁迅的精神永远不会消失,我们不能远离这位文学巨人.（3）表达情感,使文意更加丰富.3.（1）全文的线索,内容都是围绕“鲁迅离我们到底有多远”展开的.（2）暗示主题,表明作者观点.从时间上看,鲁迅先生离开我们已经70多年了；从作品上看,新一代对于这位伟大的文学家的无知和无奈；从精神上看,开始淡忘了.（3）提出问题,吸引读者,让人思考.4.首先,鲁迅关心民生疾苦,关心国家兴亡,时刻不忘救国扶民,可谓真正在尽“匹夫之责”.不过,他是用笔来抒写,用笔来呐喊,用笔来战斗的.看过《记念刘和珍君》,你会为刘和珍的遭遇扼腕愤慨；看过《故乡》,你会为老实农民的麻木愚昧而忧愤.《藤野先生》里,鲁迅尖锐地批判了中国人看日本人杀中国人的极端麻木愚昧.其次,鲁迅认识到半殖民地半封建社会人民精神愚昧麻木的根源,他用敏锐的笔,不停地呐喊.这一转变本身就体现了鲁迅严于解剖自己,不断革新进取,追求真理的人格魅力.

如何撰写论文综述
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《写人记事散文阅读之多维描写》

1.这个句子是对南山山间小道的描写,属于自然环境描写,将那条小道比喻成一条带子,东倾,西侧的飘动恰如父亲蹒跚的脚步.这句话凸显了父亲谋生的艰辛.2.“他抽出扁担,抹一抹上面的土,一头一个,不前沉不后沉”,这一处描写表现了父亲深厚的挑担子基本功,娴熟有力的动作,为我们展现了一个干练完美的农人形象.

《古诗词对比阅读》

1.秦诗之理趣：作者阐发了季节更替、风物变化及自然之理,认为春天固然美好,“留春”的痴心儿女对春逝无须遗憾,夏天深幽的树荫也足以怡人.元词之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围,用“留春”“问春”“寻春”传达出他对春天的怅惘意绪.2.（1）思念故乡之情.（2）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情,以乐景写哀情.

《记叙要重点突出》（上）

1.A 2.依次为：③④⑧⑤⑥①⑦② 3.重点描绘了包身工起床的情景.首先运用了一系列动作描写,如“打哈欠”“叹气”“寻衣服”“穿鞋子”“踏在别人