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摘 要：著名的哲学家康德说：“能与灿烂的星空一样震撼人类的心灵的只有我们心底崇高的道德.”很难想象,一个道德缺失的民族和个体会是多么的恐怖!

关 键 词 ：品德教育；一体化教学；课堂教学；家庭教育；有效实施

随着改革开放的顺利进行,我们的国家和民族取得了辉煌的成就,在我们感叹生活质量的飞跃的同时,我们不禁发现我们的道德建设似乎有所欠缺.

我认为,中华民族的伟大复兴不仅仅要依靠着经济和军事的复兴,更需要的是文化和道德的复兴.因此,作为小学思想品德教学者的我们要勇敢地承担起这个艰巨而光荣的任务来.

学生家长和社会各方面还是对学生的成绩更为关注,殊不知,成绩的高低有着多种多样的影响因素,除了学生自身的智力因素外,还有很多非智力因素影响着学生的成绩.

一、教学要贴近学生的生活实际

思想品德的教学不同于其他学科的教学,其不同之处就在于学生可以脱离社会生活去集中学习某一种技能和知识,但是,却不能脱离社会生活去学习道德,因为社会生活需要道德的规范,其在社会生活中起到一个准则的作用,是要去遵守和维护的,因此,思想品德的学习离不开社会生活,让学生将生活中的点点滴滴带到课堂中来,也将课堂中的所学应用到生活中去,在潜移默化中培养学生的道德情操.