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摘 要:小学生具有活泼好动、注意力易分散等特点,如何提高数学课堂教学的质量,就需要教师从学生的实际情况出发,采用科学的教学方法,在数学课堂中充分发挥教师的引导作用以及体现学生的主体地位.根据小学数学的教学实际,谈了提高数学教学质量的意见和策略.
关 键 词 :小学数学;教学质量;策略
一、教学情境的创设
促进学生的认知和能力不断提高的主要方式就是教学过程,而对于小学数学教师来说,在为学生提供多角度、多层次的学习信息的同时,创造一个良好的学习环境就是教师的主