初中英语教学有关论文文献,关于初中英语高效课堂相关硕士毕业论文范文

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摘 要：英语教学应以学生为本,真正实现以学生为主体、教师为主导的角色分配.对于初中英语学科来说,教育工作者的最终目的就是在为学生营造宽松、和谐的学习氛围基础上,促进学生主观能动性的发挥,实现课堂的互动与课下的实践,从而创建英语高效

课堂.

关 键 词 ：兴趣；高效性；情感

教师要认真研究课程教材,领会教材的最新理念并加以实

践.根据教材的板块进行综合的融会贯通,从而激活学生已有知识,进而引发学生自主探究,最终落实课程标准的学习策略,促进学生自身综合语言运用能力的全面发展.教师将这些板块进行融会,让学生置身其中.

课堂作为初中英语教学的最重要场所,是教与学相互融通的平台.因此,教师必须十分重视课堂教学模式,营造和谐、互动、平等的教学氛围.针对初中阶段教学任务繁重、课堂气氛沉闷的特点,教师应创新课堂教学模式,让学生成为课堂的主人,以学生为中心,形成引导学生主动参与的师生、生生互动等教学模式,充分调动学生的积极性,实现教学目标.例如,运用采访教学模式,可以提高学生实际互动应用能力和口头表达能力,实现素质教育.

大学生如何写初中英语教学论文
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情感态度因素是新课标的重要组成部分,往往也是传统教学过程中容易被忽视的方面.牛津版初中英语教学过程中,情感培养对于增强学生综合情感有着重要作用.初中阶段的学生受到来自各方面的压力,心理起伏变化大,教师在传授英语教学知识的基础上,更应该注重对学生生活和情感方面的关注.一方面,教师在教学过程中要给予学生足够的尊重并公平地对待学生,从每一位学生的学习情况出发进行帮助,尤其是对于成绩落后的学生.另一方面,在进行英语教学时贯彻勤奋、爱国等情感价值引导,有利于学生形成正确的价值观、人生观、世界观.教师应全面实践“知识和能力统一、过程与方法统一、情感态度与价值观统一”的三维新课程理念,培养具有创新能力和实践能力的综合性人才.

总之,学生的学习过程既是一种接受的过程又是一种探究的过程.教育本身就是一种不断创新和改善的过程,英语课堂教学要有效进行必须使学生的创新学习与老师的点拨教育相