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虽然小学生学习语文课文还算不上是文学研究,但是我认为这已经是在培养学生基本的文学素养了.在十年前,我对学生的阅读课文这一基本功还不是太关注,至少是没有把教学重点放在阅读上面,而是放在了书写和习题方面.直到有一天,我在电视上看到了北京一所小学的一位特级教师的讲座,题目就叫《美读》.在讲座中,我跟随那位教师用平淡的音调读了《丑小鸭》中的一段文章,然后把自己当做丑小鸭,想象着自己遭遇的处境又读了一遍同样的段落,当时连我自己也不敢相信,随着我的声音,我的脑海中出现了历经险境后展翅飞翔的丑小鸭的景象.这就是美读的力量.
听说读写是语文学习的四大基本功.只有爱读会读的孩子,才能更深刻地体会文章中作者的思想和感情.那么怎样让学生做到和文章作者心灵对话与交流呢,关键就是在阅读作品的时候融入自己的感情,用自己的心去感受作者的喜怒哀乐.比如在《丑小鸭》一课的最后一段,把自己当成丑小鸭,读到:这时,在湖面上出现了一个漂亮的影子,美丽极了.啊!这难道是自己的影子?原来我不是丑小鸭,学生的思想肯定会随着作者的思想飘到那美丽的湖面上,眼前也会出现那美丽的鸟儿的影子