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【摘 要】本论文设计了调查问卷,选取了我校（陕西省商业学校）和汉中市城区的几所中职学校作为样本,对其进行的音乐教育进行了调研,并对结果进行了详细的分析,同时,提出了几点建议供中职教师参考.

【关 键 词 】中职音乐教学现状,调查研究,对策

中图分类号：J61 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）02-0161-01

为了更好地真实反映学生在音乐教育方面的现状,我针对几所中职的学生设计了相关的调查问卷,并对相关的问题作了一些统计.在2014-2015年第二学期,我对陕西省商业学校7个新生班级和汉中市一职高、O一二技校三所学校的新生进行问卷调查.学生共500名,其中本校257名,其他学校的学生243名.本次调查共发出问卷500份,收回488份,统计结果和相关分析如下：

问题1.你喜欢音乐吗?

（A）喜欢

（B）不喜欢

分析：学生基本是喜欢音乐的,极少部分学生由于小学、中学阶段音乐教育的缺失,所以对音乐不感兴趣.

问题2.你喜欢哪种音乐?（可多选）

（A）流行音乐

（B）古典音乐

（C）民族音乐

（D）西洋音乐

分析：学生对音乐的认识基本停留在流行音乐领域,对其他形式的音乐基本没接触过,所以喜爱程度偏低.

问题3.你认为中职学校有必要开设音乐课吗?

（A）很有必要

（B）没必要

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（C）无所谓

分析：有相当一部分学生认为在中等职业学校开设音乐课是毫无必要的,认为音乐课无法带给他们以后谋生的技能,只是在占用他们的时间而已.

问题4.音乐老师应该讲授些什么?

（A）理论知识

（B）流行歌曲

（C）以培养学生的音乐审美能力为目的的音乐欣赏

分析：从数据看,学生是希望在老师的指导下培养他们的音乐审美能力的.

问题5.你认为参加学校的音乐社团组织对你自身的提高有作用吗?

（A）能提高自己的综合素质

（B）能提高自己与人交往的能力

（C）提升自信

（D）没什么作用

分析：从数据看,学生是喜欢参加各种社团组织的,他们是希望通过参加社团提升自己的综合素质的.

综上,可以看出,学生很喜欢音乐,也向往音乐,由于种种原因,又没有办法得到较为系统的关于音乐的教育.

作为中职音乐教师,我们可以为中职音乐教学贡献自己的微薄之力.现将我校的一些好的方法和大家分享.首先,发挥个人魅力,吸引学生学习音乐的兴