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摘 要:近年来,随着我国新课改的提出和不断深入,我国数学教育事业也在不断地向科学化发展,这就要求数学在教学的过程中不仅要重视数学知识的学习,同时还要体现中华民族大家庭的性质和人文历史特点.针对少数民族地区小学数学教育现状进行了分析,并针对这些问题提出了相应的教育对策,,以期为小学数学的教育提供参考和依据.
关 键 词 :少数民族地区;小学数学教育;现状;对策
小学数学作为一门基础教育中的重要学科,它的课程具有全面化和综合化的特点,这就要求教师在进行数学知识传授时,应同时注重对学生运算能力的培养.尤其是在少数民族地区,小学数学教育应该充分体现中华民族大家庭的性质和特点,在学生的教育中要渗入民族文化,并结合人文历史,将民族文化教育落到实处.
一、少数民族地区小学数学教学现状分析
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课堂教学是实现教育目标和课程改革的主要途径,由此可见它在小学数学教学中也具有重要地