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摘 要：本文简要分析了当前中学物理教学的现状,指出其中的一些问题,探讨其改进机制,当前中学的物理教学注重与理论的课程,对实验教学没有足够的重视,因此不利于培养学生的创新精神.对此情况,笔者认为应加强当前中学物理的实验教学,并结合笔者的实际教学经验,总结了几点物理课外实验教学心得.

关 键 词 ：物理；课外实验；教学

课外物理实验主要是指课后学生利用一些较为简单的仪器或随手取材自制的仪器,按照老师或教材的要求完成实验,是物理课堂实验的延续和有力补充.

一、做好课外实验的要点

如何做好课外物理实验,首先需要老师制定一个切实可行的计划,课外物理实验虽然是在“课外”,但是这需要老师的计划安排,不能想搞就搞一下,漫无目的和计划的课外实验不但起不到巩固知识的作用,也浪费学生的时间精力.因此要把课外实验纳入到教学计划当中.初中的物理课程,从初二开始的时候,基本是以课堂的小实验为主,适当的补充一些内容.初三的课程基本上每天都要让学生完成一个课外实验,这种持久的培养过程,巩固知识的同时,有锻炼了学生的动手能力.如在电学中,自制滑动变阻器实验、用伏安法测铅笔芯的电阻实验等实验；力学课程中测试自己双腿的功率,测自己双臂的功率；声学中测量声音在空气中的传播实验；光学中折射实验、聚焦实验,通过带学生到郊外使用放大镜的聚焦原理,点燃篝火等,是学生不但能对知识的掌握程度更加的牢固,还能激发学生的创造性思维和学生的动手能力.

课外实验的进行,最好采用自愿参加的方法,实在不想参加的推荐采取强制措施.毕竟兴趣才是学生最好的老师,因此老师可以用活动来吸引学生,激发学生的好奇心,使其自动来参加课外实验活动,当没有参加课外实验活动的同学听到参加了活动的同学,降到野外用放大镜点燃篝火,并举行了篝火活动的时候,没参加的学生露出了后悔的表情.

课外实验的完成不可能依靠但个的个人就能完成,如测量声音在空气中的传播速度就必须要两个人才能完成.有些实验则需要更多人的配合才能完成.有些问题还能采用多种的解决方法,这些都有利于培养学生的团队精神和创新性的思维.

二、结语

怎么写实验教学本科论文
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通过课外物理实验教学的方法,教学取得比较满意的效果,学生的思维方式得到了很大的进步和改善,特