关于初中历史教学方面论文范文检索,与初中历史教学观念的转变相关在职研究生毕业论文范文

此文是一篇初中历史教学论文范文,关于初中历史教学方面论文范文检索,与初中历史教学观念的转变相关硕士毕业论文。适合不知如何写初中历史教学及初中历史及初中历史教师方面的参考文献专业大学硕士和本科毕业论文以及初中历史教学类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

在新时代背景和新课程标准的实施背景下,初中历史课程的改革势在必行.初中生正处在长身体、长思维的阶段,如何充分发挥历史的作用,使学生能综合思考,睿智明理,是每一位初中历史教师应该思考的问题.要实施教学改革,首先就应变革不适合学生和社会发展的教学观念.因此,初中历史教师就应该对初中历史教学做一个恰当的定位了.

一、初中历史教学观念定位

历史知识具有延续性,教师应该加强对学生知识承接意识的培养.历史并不是被割断了的专业知识,也不是被划分了板块的小块知识.初中历史的知识学习,教师应该将其作为思维训练的工具,教学生串联历史知识,以便和现在的社会以及未来的社会联系起来,培养一种理性的思维观.

历史学习是一种非学科知识的学习过程.自然和历史是不同的两种概念,历史是以自然为基准的人类社会的总和,而非某一个时段的自然世界.因此,学习历史者应该在历史的不断变化中促进自我观念的提升,达到连续经验的积累,再作用于自然世界,真正发挥其历史作用.

学习历史的意义在于为拓展人们的视野提供一种思维方法.学习历史,就要通晓古今,就要理解人类社会的变化过程,具有一种整体性.但是,历史并不是简简单单地对过去的事情进行学习和研究,它还要着眼于现在,将所学运用到自身、社会、国家的现实环境中.因此,学习历史必须使学生的视野开阔,使这种思维方法得到更新和完善.

二、如何促进初中历史教学观念的转变

历史教学必须根据新课标的要求,也要结合自身学科的具体要求,促成一种新型的教学观.教学中要以学生为中心,教学内容要贴近实际,贴近生活,还要贴近学生.以下是关于如何促进初中历史教学观念的几点建议.

1.教师要转变教学观念,教学中应发挥学生的主体作用

教师是教学的主导者,教师首先要转变教学观念,注重历史教学,还要注重学生的主体地位.学生与教师是平等的地位,师生之间只有平等和谐,才能创造一种和谐的学习环境,也才能促进学生主动学习和探索.

2.教师要激发学生的学习兴趣,使学生主动学习

兴趣是最好的教师.激发学生心理的学习主动性,对于教学来说是极为重要的过程.历史的知识具有复杂性、多样性,学生在主动学习历史知识时,能主动探究历史规