课堂教学方面有关论文范例,与对初中数学课导入的探微相关电大毕业论文范文

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摘 要：良好的开端是成功的一半,好的课堂导入能迅速集中学生的注意力,从而为打造高效的课堂教学打下基础.从利用对比法,组织学生实践,打比方等方面来阐释如何进行初中数学课导入的.

关 键 词 ：数学；课堂；导入

众所周知,学生的学习兴趣以及学习的积极性直接关系到课堂的教学效率的取得,好的课堂导入,能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而促进了课堂教学效率的提高,那么,在初中数学教学中如何设计课堂导入,提高学生的学习积极性呢?笔者结合自身在教学中的实践,在此谈谈肤浅的感受.

写课堂教学论文的方法
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一、利用对比法

对比是很重要的学习方法,它能使学生弄清楚概念之间的联系与区别,同时,它也是很好的数学课堂教学导入法.比如,在学习“相似三角形的性质”的时候,可以拿全等三角形的性质作为对比,使学生很快理解相似三角形的对应边等性质的特征.

二、组织学生实践来导入

初中学生有好动的特点,让学生通过行实践活动学习数学,激发他们的学习兴趣,使他们掌握数学概念,促进课堂教学效率的提高,比如,在学习三角形内角和知识的时候,可以组织学生进行实践活动：将一张纸剪成任意的三角形,然后请每一个学生将自己的三角形的三个角剪下来,再将剪下的三个角拼在一起,看看它们的总和是多少度?学生感觉在“玩”,不知不觉就掌握了相关的知识.

三、打比方进行导入

数学概念很抽象,对于以形象思维为主的初中学生来说,理解起来是有难度的.如果利用生活中的常识进行适当的打比方,不仅能增加学习趣味性,还能帮助学生理解.比如,如何进行整式的同类项分类?不少学生就难以理解、掌握,假如在教学前,先让学生看看这样的生活图片：某牧场上有很多的牛与马,请学生将此分开.学生自然想到有角的是牛,没有角的是马.此时,老师引导学生这样的分析：字母一样的不一定是同类项,还要看指数是不