信息技术类研究生毕业论文开题报告范文,与小学信息技术课堂教学生活化之我见相关函授毕业论文

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摘 要：新课程改革已经实施多年,其教育理念深入人心,其中,对小学信息技术教学明确提出要以提高学生实践能力以及知识运用能力为最高教学目标.在教学过程中明确学生的主体地位,教师在教学过程中发挥好主导作用,促进学生信息技术能力的全面提高.而在小学信息技术课堂教学中采用生活化的课堂教学模式能够有效地实现新课程改革对小学信息技术教育所提出的要求,因此,教师应该提高课堂生活化的程度,切实提高学生的信息技术能力.

关 键 词 ：教材内容；教学方式；教学过程；生活化探索

信息技术是一门实践性极高的学科,在小学的信息技术课堂教学中,我们应该以学生实践能力的提高和知识运用能力的提高为最高的教学目标,促进学生信息技术综合能力的全面提高.经过诸多的教学实践表明,在课堂上开展生活化的课堂教学模式能够有效的促进学生实践能力和知识运用能力的提高,同时也能够有效地激发出学生学习信息技术的学习兴趣,提高学生的课堂积极性,从而在不断的学习之中将自己的潜在能力激发出来.因此,在小学信息技术课堂上我们应该充分利用信息技术与实际生活紧密联系这一特点来进行教学,提高学生的实践意识和信息技术综合应用能力.

一、教材内容的生活化

信息技术是一门技术性很强的科学类学科,对于学生的抽象思维能力以及复杂性思维能力都有着很高的要求,而小学阶段的学生在这两种思维能力方面还不具备很高的水平,对于信息技术的学习还是比较的吃力.而将生涩的教材