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摘 要：基于当前小学生应用题教学的现状分析,脱离陈旧的教学模式,针对小学高年级应用题教学如何提高的问题进行探讨.
关 键 词 ：小学数学；教学；应用题
一、当前小学数学应用题教学的主要问题
（1）应用题的提问方式单一、结构封闭；（2）语言教学在数学应用题教学上缺乏体现；（3）学生解答应用题的方式死板,沉迷于“类型化”教学,缺乏创新；（4）教学不重视生活题材,过分强调逻辑能力培养,使得学生难以理解抽象数学.
二、有效提高小学高年级数学应用题的提供方式
1.数学应用来源于生活,应运用于生活
数学应用题应重视现实题材,紧密联系学生的生活实际.学生接触应用题时产生共鸣,解题兴趣浓厚,激发其学习动力,而应用题的实际意义在于运用到生活中,培养他们解决实际问题的能力.为此,将图文结合有利于打破以往的纯文字表达形式,能有效地提高学生解决数学应用题的能力和学习兴致.
2.重视语言表达和分析
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